前两道题在两个小时内就顺利完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正17边形。

    他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。这位青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

    困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来! 他拿起圆规和直尺，他一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

    当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。

    见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竞然做了整整一个通霄，我辜负了您对我的载培……”

    导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的吗?”青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的。但是，我花了整整一个通宵。”

    导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正17边形。

    青年很快做出了一个正1 7边形     导师激动地对他说     你知不知道      你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案    阿基米德没有解决    牛顿也没有解决     你竟然一个晚上就解出来了    你是一个真正的天才    

    原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了学生。

    每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难道，我可能永远也没有信心将它解出来。”

    这位青年就是数学王子高斯。

    有些事情，在不清楚它到底有多难时，我们往往能够做得更好!

    由此看来，真正的困难并不是困难本身，而是我们对困难的畏惧。

1．给下列加点的词注音。

天赋        尝试        露出        曙光       内疚       颤抖        一幕

2．本文第六自然段有三个错别字，请找出来并改正。

3．请在文中划线处加上标点。

4．找近义词。

   疑惑——             失误——              畏惧——             绞尽脑汁——

5．为什么导师“接过学生的作业一看，当即惊呆了。”？

6．本文讲了一件什么事？主人公是谁？

7．本文中哪一句话对你最深刻？请把这句话工整的写在下面。