­平等思维对话录:为什么善良的人容易受到伤害？应该教孩子善良吗？

­唐曾磊平等思维对话录

　　家长： 唐老师，为什么善良的人总是会受到伤害？ ­

唐： 善良的人总会受到伤害吗？ ­

家长： 是啊！社会这么复杂，坏人那么多！如果只教会孩子善良，别人欺负他，骗他怎么办？但如果不教孩子善良，又不符合社会道德，唐老师，到底应该让孩子做什么样的人呢？ ­

唐： 嗯，这个问题问得好！很多家长和老师对此也有疑惑！今天我们来一起把这个问题来分析一下。 ­

家长： 好。 ­

唐： 嗯，我们明确一个问题，孩子善良就会有人欺负他、骗他吗？ ­

家长： ……应该是吧。这就像善良的小羊羔，如果遇到大灰狼，大灰狼当然会骗她、吃她啊！ ­

唐： 这个例子举得好！小羊羔是因为善良才被大灰狼骗和吃的吗？ ­

家长： 对啊，小羊羔如果不善良，大灰狼怎么会吃它？ ­

唐： 好，请问小羊羔的善良表现在哪里？ ­

家长： 比如，她只是吃草、与世无争、不侵犯别的生命……等等吧！ ­

唐： 好，那么你说的这些特点，是不是大象也具备？大灰狼为什么不去吃大象？ ­

家长： 大象那么大，大灰狼吃不了啊！ ­

唐： 对，那么，大灰狼吃小羊羔的原因是因为她的善良吗？ ­

家长： 嗯，好像不是。这个问题还真没这么考虑过！ ­

唐： 那是因为什么？ ­

家长： 因为她……太弱了！ ­

唐： 嗯，小羊羔是善良的，比如它只是吃草、与世无争、不侵犯别的生命，但大象同样善良，但大灰狼没有吃大象而去吃了小羊羔，说明大灰狼吃小羊羔不是因为小羊羔的善良。与大象相比，小羊羔非常柔弱，所以，大灰狼才去吃它！那么，小羊羔的柔弱和大象的强大，在人类社会中分别代表了什么？ ­

家长： 两方面：一方面代表了力量，另一方面代表了知识。 ­

唐： 说得好！那么我们回过头来说您刚才问的问题：孩子是因为善良才会被欺负、被骗吗？ ­

家长： 嗯，不是。 ­

唐： 孩子如果被欺负和被骗，是因为他们的弱小和无知！那么我们是不是要停止教孩子善良？ ­

家长： 不用了！与人为善才能得到友谊，才能有好的人际关系，还是要教孩子善良！ ­

唐： 您想：同样是没有能力的人，一个善良，一个不善良，如果有人要骗，他会发现骗善良的人会冒更大的风险。如果同样是有能力的人，人们会发现欺骗善良的人付出的成本会很高，不如与这样的人合作更加合算。呵呵，对。只是我们在教孩子善良的同时，别忘了要教会孩子变得强大和智慧。 ­

家长： 嗯，这样我心里就不再觉得矛盾了！ ­

唐： 我们很多时候在分析问题的时候，会把问题的答案想当然地做一个认定，而这个认定就会严重地影响我们的生活和学习。所以，平等思维告诉我们：看问题不要带着自己的成见，而是去客观地分析问题，得出相应的结论。 ­

家长： 嗯，我一开始就是带着成见分析问题的，呵呵。 ­

唐： 好了，今天我们就到这里？ ­

家长： 好，谢谢唐老师。 ­

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