平等思维唐曾磊
　　
　　（本案例结合了几个家庭的案例，有些问题请针对自己的情况分析解决。）
　　山西一位家长，说女儿中考了还是一点都不着急，明明是住校的学生，却经常回家，回家后常上网，不愿意跟家长沟通，也不爱学习，问怎么办？
　　家长着急解决孩子的问题，就想带着孩子来我们基地，我告诉家长，让家长给孩子介绍我的文章，等孩子接受了再过来。
　　
　　后来，她们来了。
　　我问孩子了解过我的文章没有，孩子说没有，说妈妈让她回家，就带她直接过来了。家长跟孩子的沟通很差。
　　我跟孩子沟通，一开始孩子什么都不说。于是我让妈妈出去，让我单独跟孩子交流。
　　没一会，女孩就开始说心里话了。她说她特别喜欢舞蹈，小时候一直跳舞，但到了中学初一以后，妈妈就不让她继续跳了。她觉得前途没什么意义，想不出为什么要考高中，为什么要好好学习。所以，觉得中考跟自己没有多大关系。
　　我告诉这个女孩，家长不让她继续跳舞，尽管他们的出发点是好的，但这只是家长的一些偏见，他们认为跳舞会耽误孩子的学习，耽误孩子的前程，于是就无视孩子的意愿，强行停了孩子的舞蹈学习。这其实是一种家庭精神暴力。很多家庭、很多家长都会不自觉地对自己的孩子和配偶施行家庭精神暴力。父母不止是舞蹈学习或爱好方面有这种情况，从小到大，还有很多问题，都是这么非常强势地给孩子做决定。这种家庭精神暴力给孩子造成很多不良影响。有时候甚至会让孩子对生活和前途失去信心。当孩子出现这样那样问题的时候，他们还不知道孩子的问题根源就在他们自己！
　　我告诉孩子，每个人都或多或少遇到这样的问题。当遇到这样的家庭，这样的父母，很多时候孩子是弱势，很难改变父母的想法。但我们可以改变的是自己！想一想，在这种情况下，我们做点什么能够让自己的生活变得更有意义？做点什么能够创造一个更加美好的前途？
　　说到前途，我帮助女孩理出了三种：一是考上高中，进入高中的舞蹈队，重新学习舞蹈；二是复读一年，重新捡起舞蹈，明年参加中考；三是她妈妈说中考失败了可以学一门手艺。（后来跟她妈妈沟通时，她妈妈否认这是她的意思，说孩子误解了她。再次说明，家长跟孩子之间的沟通非常不好。）
　　我帮女孩做了分析，并问她希望选择哪一种？她说希望选择第一种，而且她说自己努力一个月就会考上高中。
　　我问她现在心理上还有没有什么压力？是不是愿意全力以赴地参加中考？她说她会全力以赴参加中考！
　　我说，那么，我们进入下一个话题，看学习方面有什么问题。
　　我问她有没有带书来，她说什么都没带来。我就随便跟她讲了一个题目，是一个中考数学的压轴题，讲了不到十分钟，她就说掌握了。于是我让她做出来。她拿着题目看了大约二十分钟没有动笔。觉得自己会了而实际根本不会，这是典型的浮躁学生的表现。后来我启发她一个小的简单步骤，她仍然做了半天做不出来，说明这个孩子学习的基本功很不扎实。估计我给她讲的这个题目，她花一天能够做出来就不错了。
　　从跟她交流情况来看，她很聪明，如果扎扎实实学会了这一个题目，她也许会很快提高她的学习效率。
　　家长后来跟我沟通时，我提到孩子的学习情况，她也说孩子非常浮躁，需要好好地学习。我给家长的建议是，好好学习平等思维，否则根本无法跟孩子沟通。
　　但她们下午着急赶回去了。
　　在此，给这位家长的建议是：好好学习平等思维，学会跟孩子平等沟通。否则一是无法跟孩子好好沟通；二是还可能做出强硬的事情，带来更多的问题。
　　给这个女生的建议是：打掉浮躁，培养认真的能力，提高学习能力。否则，想提高成绩，也许远没有自己想象得那么简单。
　　在此，预祝这位女孩中考考出好的成绩，实现她跳舞的理想。