- 绿洲小学 丁小艺 家长 咨询：陈老师：您好!孩子9岁了，女孩，以前上课认真，专注力还可以吧！平日里比较喜欢阅读课外书及画画，他的学习我基本不用操太多心，自觉性我还满意。
（换了一位课堂比较活跃如：积极表现举手发言，积极思考反应比较快，这些都是好的身边正能量力量！但有一点喜欢做一些小动作，前后讲小话好动的小男孩子一起坐。）
可自换座位半年来，我发现她在家的学习态度、状态有较之前很大的改变，表现为：1、课堂内容听得不明白，回家作业不会做，2、以及做作业期间总是夹杂一些小动作和与学习无关的问题，3、有些拖拉抵触学习做作业的情绪。4、总是在晚上入睡前跟我诉苦，今天受到遭遇（用她的话说），不想与同桌坐，总会有一些不良的情绪。
因为以前都是专注快速完成的。我问她原因她说：就是同桌和前面后面的同学讲话打闹我没法专心听课，还有就是同桌老是干扰我，用手打我，脚踩我。
我有跟她分析过：如同桌的优点你可以学习，至于上课他们讲小话上课中你可以不理会，管好自己。可她更加纠结，就是不想和他坐。
我想问问，到底怎么办，是跟老师协商调位置还是有更好的方法来解决？请教老师的好建议！谢谢！ - 李兴福:我来替陈老师解答：你孩子，实际是自己的问题，你孩子禀性中是有问题的，也就是说，性子是有问题的。从家长你本身看，你现在不具备指导这样大的孩子的问题能力，也就是教育孩子没有正确的说辞，孩子无法认识自己的问题。解决的方法，是你要系统学习科学教育法讲座，有机会让孩子参加训练，去掉孩子的脾气禀性中的负面东西。也可以带孩子邀请专家来咨询。到团委办公大楼来。网上有电话： 0755-61286717 0755-83349315
回复时间：2013-10-25 22:05:52
- 博思 赵江 家长 咨询：隆老师您好！您今天的课讲的很精彩，让我受益匪浅，首先感谢老师的辛勤付出！我的女儿现在出现了严重的问题，精神压力大，经常失眠，经常玩游戏，也不愿意和我们家长沟通，还有感觉她对人情世故感觉很冷漠。很多时候边玩电脑边写作业，周末一天时间都不会离开电脑。我们做家长的也很无奈，更不知道到底哪里出了问题。下次有机会去参加您的沙龙课，希望能得到您的帮助，再次感谢您！
- 隆咏真:这是非常特别的高能量孩子的特点，他们与外界的互动会有些问题，需要我们从一个新的角度去认识孩子，重点是无伦如何家长不要断了与孩子的情感连接，这需要家长的成长与耐心，这样的孩子的特点如果你明天来我会在沙龙中讲解。
回复时间：2013-10-30 17:04:52
- 下沙小学 吴睿 家长 咨询：姚老师您好！我儿子上四年级了，学习成绩一直还不错，也主动完成作业 ，但就是做事太拖拉了，总是慢吞吞的，做事慢半拍，他也挺爱运动的，游泳，踢球，但速度就是跟不上，我也批评过他，也用过鼓励的方法，比如他想得到一辆山地车，我鼓励他改掉拖拉的坏习惯，提高速度，也还是没什么效果，他的老师也说，如果这样下去以后学习会很吃力，真不知该怎么办？
- 隆咏真:拖延是目前很多孩子都有的问题，家长越阻抗，越批评，孩子的行为越持续更长时间。拖延源于压力，现在孩子们学习是有压力，容易将孩子的能量状态拉低，这样会有拖延，如果你阻抗与批评，只会让孩子状态越低，更没有力量来加快速度，正为有效的方式是给孩子爱与提升能量的互动，激励是其中一种，但长期用会有依耐，如果家长多给孩子一些释放压力的抚摸及精神激励会好一些。
回复时间：2013-10-30 17:12:11
- 新洲小学 陈城瀚 家长 咨询：李老师：
你好，我儿子今年二年级了，学习成绩还可以，看书这方面很自觉，但是平常生活的自理能力与动脑能力很差也不主动，可能首先是我们家长的原因，不会教小孩，觉得慢慢大了，自然而然就会，但事实却不是这样，现在为此很烦恼。该怎么办啊？能给一些建议或介绍一些这方面的书籍学习吗？非常谢谢！ - 李兴福:陈城瀚家长你好！你的孩子很好的，智商会很高的。你孩子的问题，你也不必要苦恼，但在教育孩子中，孩子的体育活动是非常重要的，如果一个孩子爱看书，成绩好，忽视孩子的课外体育活动，到了初中，孩子问题就集中暴露出来了，因此，我建议你现在开始，先忽略孩子的文化课的学习，抓抓体育活动，让孩子四肢得到锻炼，随着活动时间延长，孩子的主动性慢慢就增强了。智育，德育，体育等，要平衡发展，这样才符合孩子的成长要求。那种整天呆在家里学习的孩子，在学业的道理上都走不远。关于这些，你系统听科学教育法讲座吧。
回复时间：2013-10-23 12:30:14
- 龙翔学校 谭顺煌 家长 咨询：董老师：你好，怎样快速记单词
- :请等待专家回复。
- 绿洲小学 邱婷婷 家长 咨询：深圳市哪一所中学比较出名，多少分才可以考上。
- :请等待专家回复。
- 界首市逸夫一小 赵晨旭 家长 咨询：邓老师您好：我是界首市逸夫第一小学赵晨旭的家长。我家的女儿五年级最怕写作文了。她也喜欢看书，每天都看书，作文也写不出来，这是为什么?
- 邓展:晨旭家长，你好！
孩子爱看书，爱看哪一类书呢？首先，家长应该对孩子的阅读书目有选择，其次，孩子看完书后，家长可以引导孩子复述书中内容，培养孩子的语言组织能力和记忆力、想象力，这样长期积累，孩子就会在脑海中留存许多写作的素材，然后，家长可以根据作文题目和要求，帮助孩子回忆相关材料，进行拓展，坚持下来，孩子一定会因为有话说、有积累，愿意写在纸上，不再惧怕写作的。
回复时间：2013-07-27 22:37:36
- 家长 咨询：邓老师您好：我是东晓小学（金鹏社区）徐立祥家长。我小孩在上一学期（三年级)的上课表现我真的是很无语，为什么呢？上课经常讲话，特别是上语数英这三门课，有段时间几乎是每天都要给老师点名批评的，我在家是什么方法都使用了都没有用（比如罚抄书，写保证），他照样讲话，真的很头疼。
但他考试成绩都是上游，这次期末总分还是班上第一呢？
邓老师你帮我分析分析，看有什么方法能控制他少讲话（他自控能力很差）
谢谢！ - 邓展:立祥家长，你好!
孩子上课爱讲话，一般有两种情况，一是听不懂，丧失学习兴趣；二是听会了急于交流表达感受，或者是没有更大的挑战，重复学习，孩子也会丧失学习兴趣，处在吃不饱的状态而发生兴趣转移，变得爱讲话和不守纪的。你的孩子成绩很好，你可以问问他，判断是属于哪种情况。
孩子上三年级，正是思维活跃、开朗活泼、求知欲旺盛、身体发育迅速的时期，这个年龄的孩子兴趣很难持久，家长和老师要及时沟通，因材施教对不同的孩子用不同的教育方法，培养孩子集中注意的能力和注意的时间长度，进一步激发学习兴趣；
培养集体意识，提高自控能力，如果孩子思维活跃，急于表达，要告诉孩子课堂的规则，可以下课后再说，或悄悄说给自己听，不要影响他人，破坏规则要受到惩罚，惩罚要有效，（写保证、罚抄书是无效的，要从孩子重要的，感兴趣的事物入手，例如：今天违反规则，那你感兴趣的动画片今天就不能看。）还有要尊重孩子，制定规则和孩子要事先共同协商、约定，言必行、行必果，坚决执行！
回复时间：2013-07-27 23:20:41
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