- 0017 家长 咨询：我家的孩子做作业好慢，其实是他不肯做，不想做，老师都说他认真做的话还是挺快的。以前做作业就是慢的，特别是语文，但是比现在要好得多，以前老师会让他留在学校把作业做好，有时会让他带回来补上，三年级后越来越严重。
- 皇甫军伟:从孩子开始出现这样情况的时间看，与孩子不喜欢语文有关，可能与老师的态度也有关，或者说对语文老师“处罚性”留下做作业或让他带回来补有关。 另外发现一年级时家长在课外另外增加作业，也是孩子作业慢的原因之一，因为老师都说他认真做的话还是挺快的。作业做得慢才能不做家长增加的作业。 因此需要家长站在孩子角度理解孩子，耐心对待孩子。尽可能发现、鼓励做的快的事，如其他作业。如果能够发现语文作业有一点点快的地方要给予及时、真诚、夸张的鼓励、表扬。可以与老师沟通，相互配合，共同鼓励孩子加快速度。
回复时间：2011-09-09 15:02:28
- 0181 家长 咨询：我们是外来民工，小孩今年进入四年级，更换了个老师，成绩退步较大。特别是英语，上期末成绩为70，经常被英语老师讽刺、挖苦，还要他转学，我们都很苦恼呢。
- 林格:要从两方面着手：1、孩子进入四年级成绩退步，难道仅仅因为更换了老师，作为家长要及时和孩子沟通交流，了解他的思想动向。同时作为外来民工，条件所限，不可能更换学校，家长应把这一现实情况告诉孩子，让孩子为家长设身处地想一想，增强孩子的家庭责任感，从而来端正他的学习态度。2、家长还应和孩子的班主任老师沟通交流，感谢老师对孩子的费心费力，诚恳地听听从教师方传出的孩子退步原因，并且可以委婉的转述英语老师的不当言语对孩子造成的心理压力，共同探讨如何激发起孩子的学习兴趣和积极性。
回复时间：2011-09-09 14:59:44
- 0057 家长 咨询：马老师，支持您~~~！
- 马宁:谢谢你的支持。
回复时间：2011-09-09 15:05:13
- 0823 家长 咨询：我女儿今年也12岁了，近来她变得越来越不听话，经常跟我有冲突、摩擦。在整理房间、家务活等等都不能令我满意，说她一下，她就很不情愿。是，她三岁的时间，我就跟前夫离婚，跟她相依为命到现在了，她这个，很伤我心啊，如何可以避免这些不必要的冲突啊？
- 马宁:12岁的孩子开始进入青春期，很多时候需要通过叛逆来体现自主。在孩子三岁时父母离异，母女相依为命，使她们之间的距离更加粘连，于是冲突就会更大。面对这样的孩子，妈妈不得不改变以往的教育方法，采取一种民主的、平等的态度对待她，这个时候的她很需要妈妈把她当作大人看待，你就尊重她，但平等尊重应与责任联系起来，也就是说她需要你们对她的行为表示尊重，那么你们也提出对她自己的要求：对自己的行为负责。所以尊重并不是放任自流。该坚持的还得坚持。为避免冲突，在交流中可以运用“我信息”的交流方式，告诉她你的这样的行为，我的感觉是什么，希望你以后能够怎么做。至于她是否愿意改正，得将权力还给她。 家中有一个青春期的孩子，对家长是一种考验，也是改变以往交流模式的契机。
回复时间：2011-09-09 14:55:56
- 吴陈英南 家长 咨询：林老师，我看了你回放里面的视频，感觉很不错呢。
- :请等待专家回复。
- 4483 家长 咨询：我小孩子今年上一年级，一直以来有一个很困扰我们的地方，孩子他的记性特别不好，前背后忘记。每天帮他默写生词，可是隔天就忘。我们也为此花了不少心思，从小在幼儿园时就特意送进一个民办幼儿园，每天识字、做数学，没上小学之前已经比同龄人认识了很多字，总以为要比一般孩子学得好；入学后也一点不敢懈怠，每天揪着他默写，可是今天默了，明天就忘，现在连基本的都忘得一干二净。为了辅导他的功课，数学、语文样样熟悉，可是孩子却越来越不负责任，连回家作业都要漏抄，而我们必须每天帮他把关才能完成，即使这样，语文的默写还是个很大的问题。不知道该怎么办才能让孩子的记性好一点。
- 林格:孩子的教育应该符合孩子成长规律，学龄前的孩子过早的让他学习语文数学等文化知识，假如在教育的过程中忽视教育方式，使得孩子在还没上学就已经害怕学习了，迫于父母的强大勉强顺从父母的要求，可是他对学习会逃避、排斥，直接的结果是怎么补都不能不上去。学习就像是父母的事情，和他没关系。 小学一、二年级孩子的主要任务是适应学校生活和培养良好的学习习惯。成绩并不是很重要，当他有了一个好的学习习惯后，一般学习都不会很差的。在这个过程中，家长要知道，学习是孩子自己的事情，需要培养他自己的事情自己要为此负责，而父母是教练员，是拉拉队，需要给孩子鼓励和肯定，使他更有信心去学习。在指导的过程中，方法要具体，要有耐心，千万不要用成人的眼光来衡量孩子，更不能在他学习上无端发火，久而久之，每当他学习的时候妈妈就发火，于是过不多久，孩子便厌学了。 教育需要遵从孩子的成长规律，千万急不得，揠苗助长反而害了孩子。
回复时间：2011-09-09 14:45:44
- 8011 家长 咨询：我孩子读初二，平时学习不好，整天想着玩，玩电脑，玩游戏，就是不想学习。最近跟着一帮不学好的学生一起玩得不见人影，我一发怒，不给他玩电脑，于是他也不做作业，上课也不听，因为不做作业、旷课，老师建议他回家反省一周。这下急死了我，不知道该怎么办，才能让孩子他能够真正为自己而学习。
- 林格:初二的孩子正值青春期，也是最叛逆的时期，作为父母要知道这个时候孩子的心理，如何让孩子平稳过渡，这是一门学问。这时的家长关键是要采取一种民主的、平等的态度对待他，这个时候的他很需要家长把他当作大人看待，你就尊重他，但平等尊重应与责任联系起来，也就是说他要你们对他的行为表示尊重，那么你们也提出对他自己的要求：对自己的行为负责。所以尊重并不是放任自流。是有原则的民主。另外，在和青春期的孩子较劲的时候，不要将他的学业和电脑、上网等对立起来，对立的结果是对学习越发的不感兴趣。可以通过利用他的喜好、强项等激发他的兴趣，让他觉得学习并不讨厌，这也是很重要的。
回复时间：2011-09-09 14:42:16
- 0781 家长 咨询：孩子数学能得优，语文就不理想了，语文老师也反映，孩子上课时经常走神，词语记不住，默写很差，其实家长在家里也帮他默过一遍，可是到了学校又默不出来了。孩子会不会是智力有问题或多动症。
- 林格:孩子数学能学好，说明智力不存在问题，平时画画也能集中注意力在半个小时以上，就不是多动症。语文学不好，主要原因在于孩子对语文不感兴趣。所以关键是要提高孩子对语文的学习兴趣。家长一方面要自己多给孩子创设学习语文的成功机会，一方面可以和语文老师联系一下，让老师尽量多表扬孩子，孩子只有在学习过程中享受到成功的喜悦，才能激发其学习的兴趣。另外，家长也可以陪同孩子一起阅读故事书，让生动的故事引发孩子学习语文的乐趣。至于默写词语不过关，家长可以让孩子反复默写来加深印象，比如晚上默过了，早上再默一遍，到了双休日，再重新默一遍，因为人的遗忘规律就是这样的：遗忘速度最快的区段是20分钟、1小时、24小时，分别遗忘42%、56%、66%；2—31天遗忘率稳定在72%—79%之间；遗忘的速度是先快后慢，所以只要掌握了这条规律，就可以帮助孩子有效地复习功课，更牢固地巩固知识，从而做到事半功倍。
回复时间：2011-09-09 14:32:13
共522条 页次:51/66 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]