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2365 家长 咨询:孩子在人多的时候说话总是很紧张,表情、动作极不自然,怎样帮她克服啊?
马宁:
这位家长你好,孩子可能小时候接触人就少了,人际交往的能力训练少了,或者先天气质较静较弱较敏感,或者平时感受到的各方面的压力多一些。如果你感到她在人多时候紧张,就说明她能感觉到自己受到了注视,接受到了更多的能量,而她内在的人际交往体验并不足,无法正常接收能量并顺利化转出去,与他人从容自然的互动,所以才会紧张,表情动作不自然。想要改善也并不难,你可以带她在小范围的同学朋友亲戚圈子里先锻炼着说话,表达自己的观点,说什么,做什么,你都不干预她,只给予她默默的点头、注视与认可,这是长期的辅导,一定要坚持做;然后,如果她已上学,可以鼓励她多参加一些课外的社团活动,组织活动,竞选班干部哪怕计分表或小组长也行,帮她找优势,多为别人服务,服务精神强的人心里更安宁;最后,要提醒父母,女儿紧张,往往是父母个性较为严厉,或者有些较真儿,或者有些焦虑,或者家庭有变迁或者遇到过重大难题,如果多少有这些原因,父母要注意在女儿面前说话做事尤其是教育孩子时要学着练习更放松些,孩子在外面场合也能更放松一些。
回复时间:2011-09-07 10:59:36
8526 家长 咨询:我快四岁的女儿很敏感,如果批评她或说一些对她有一点指责的说,她就会非常不开心,指出她的缺点或不足,她很不开心也不太接受,我们家长应该怎么做呢?谢谢!
林格:
4岁左右的幼儿,这是她语言发展的关键期,而她的思维还局限在形象思维。因为幼儿的理解能力还很有限,所以,她对于“批评”或说她不好的话语可能只是从成人的态度和语气上去感受的。我对您教育女儿的具体建议如下-- 1.讲故事:可将孩子容易出错的言行编成小故事,用小动物或别的小朋友的故事来向她提问,让您的孩子判断,谁的行为好,谁做的不好,不好的言行会有什么不好的后果?经常这样讲故事,她自己就会和自己的言行联系起来,并逐渐学会控制自己了。 2.做游戏:在心理学中称为“角色扮演”。大人和孩子可以扮演不同的角色,在游戏中让孩子体验,如果出现错误的言语行为就会受到惩罚或有危险,而正确的行为就有好的、让人愉快的感受。 3.训练行为:训练孩子做一些力所能及的小事,做得好就表扬她,并给予小奖励;而做错、做得不好时,其实不用说什么不好听的话,家长采取比较冷淡的反映,甚至只是不说话、不奖励,就可以使孩子理解这样做是不好的。 4.多多对话:家长要多多与孩子对话,并训练孩子懂得与别人说话,做出正确的反馈。幼儿在2-3岁已经开始形成“自我意识”,可以将自己与别人区分开来,所以才会出现别人说她不好,她不愿接受的情况。而通过多多和她对话,可教她明白要做好家长要求做到的事情,也要让她来尝试评价别人的言行,她就会明白,一个人是不可能十全十美的,每个人都会犯错,每个人也必须学会接受别人的批评,才能够进步和成长。但这些道理决不是凭说教能够做好的,而必须让孩子通过和别人对话与交往,才能够体验和理解。
回复时间:2011-09-07 10:57:07
3695 家长 咨询:我的孩子今年7岁,上一年级,老师反映他第一个月表现很好,国庆放假后上课不认真,爱做小动作。语文测试只考了83分。在家骂也骂了,说也说了,就是不管用
林格:
孩子刚开始上学都还新鲜并认真,放过假后心玩儿的有些散了,学习任务又不重,都是那些需要耐心和认真而完成的功课,他就有些松懈了。打骂肯定效果不好,请父母不要再采取此种教养方式。一时的考试没考好,只是孩子懈怠散漫下来的信号,父母和孩子由此充分重视学习这件事就可以了,不要因为一时一事就过度担心。建议父母最近每天都专门有一个人耐心陪孩子写作业,复习功课,记住,态度上一定要尊重孩子,千万不能象小组长管同学一样那么赌气幼稚冲动愤怒,而是要象精神导师引导孩子一样镇定冷静地关爱,再有,父母一定要在即将到来的寒假之前,就安排好孩子的作息和活动,一定别让孩子再玩儿散漫了,漫长的假期过后,心就更收不回来了。
回复时间:2011-09-07 10:52:50
5697 家长 咨询:孩子4岁了,做事情不定神动作慢,不是先把自己的事情完成而是喜欢看别人做,总是最后交作业,怎么办呢?
马宁:
四岁孩子动作慢,可能有以下几种情况:一是孩子天生性格内向,稳重,做事情细微节奏慢;二是家长希望孩子凡事都做得完美,要求高压力大,孩子为了把事情做得好上加好,就会把速度减慢;三是家长对孩子做事情挑剔多、肯定少,指出问题多、鼓励积极性少,使孩子凡事都缺少自信。做事情心里没底,畏恐家长又挑出毛病。做事犹豫便显得很慢四是家长怕孩子做不好,便经常包办代替。久而久之,孩子便形成依赖心理,自立能力不强,缺少责任意识。自己的作业非常希望家长帮忙,得不到帮助,自己能力有限便慢吞吞完成。建议作如下调整:一、 引导孩子确立鲜明的时间观念,要求孩子做事都在一定的时间限度内完成。像20分钟画一幅画,15分钟把地扫干净等二、 不要把孩子做事的标准定得太高,从自己孩子的实际出发,事情基本完成就要给以表扬,给以肯定。要肯定速度、质量,也要表扬做事的努力程度。像,“宝宝长大了,自己动手收书包,又快又整齐,让爸爸妈妈都惊讶!”有不尽人意的地方,随着孩子年龄增长,再逐渐提高要求,不能指望通过一天,一件事,孩子就完美了。三、 家长千万不要包办代替,幼儿学习的主要方式是体验,只有亲身经历过的事情,无论做得好与不好,他们才能感受到,犯错误也是一种必需的体验。四岁的幼儿应该让他自己穿衣服、自己收拾房间、自己整理书包等,给他机会去做,他才能从不会到学会。如剥夺了这些看似微不足道的体验机会,实际上是让孩子远离责任,不能自立,不会动手,心理依赖,缺少自信,做事拖拉、应付,学习动力不足,后患无穷。
回复时间:2011-09-07 10:50:25
0852 家长 咨询:我孩子学习成绩不好,中考只能得一两百分。现在专科毕业找不到太稳定的工作,好工作都要求本科学历。目前孩子在家闲着,打算让他考个专升本,但比较费力。不知需要用什么手段?或是干脆选择其他的路?
皇甫军伟:
让孩子快乐地做自己的事。读书并不是唯一的出路,况且读书对孩子如果是件痛苦的事情,那就选择放弃,做点成本最小化的选择。发现孩子的特长和兴趣,让孩子快乐地生活工作,走不平常路(常人都是读书这唯一的出路)。建议做家长的让孩子去选择职业中专之类,学习一门技术,孩子会生活得更好。君不闻,多少企业年薪几十万在招聘技术工人,我们很多的家长走入了一个误区,固执的认为只有走学位制才能有所出息,其实不然,从学位制转向就业制其实也是最好的选择。很多的发达国家培养学生,其实都是走就业制培养方向的。这是根据学生的情况,因材施教最好的诠释。我以前有一学生,也是成绩不好,没有享受到学习成功的喜悦,毕业后我指导他去就读烹饪方面的职业化教育,学生本来对做吃的方面非常感兴趣,去到一个烹饪专科学校就读,三年学习,成绩优异,享受到学习的成功,并取得了国际级的厨师证,毕业后去到了上海的希尔顿饭店工作,并通过自己的努力做到了这个饭店的总厨,待遇非常的高。经过好几年的努力,、积攒了自己的资本,去到了瑞士去学习酒店管理,并完成了自己酒店管理的硕士学业。思路决定出路,学位制并不是学生的唯一选择,兴趣才是学生最好的老师与成功的基础!
回复时间:2011-09-07 10:44:23
0982 家长 咨询:老师,您好!孩子今年刚上高一,不想上学想学舞蹈怎么办?她觉得自己在长相还不错,并且在这方面有天赋,认为现在高中的学习对她来说就是一种浪费!我想知道这个想法的潜在心理因素及解决策略!
马宁:
学舞蹈和学文化并不矛盾,要用舞蹈表现生活,展示自己,有了深刻底蕴的文化,那会对舞蹈理解的更深。 1、如果你的孩子将来要报考艺术学院,那就让她在学好文化课的同时安排学舞蹈。 2、如果她是为了躲避文化课学习而学舞蹈,请告诉她高考在专业课“过关”的情况下,高考成绩至关重要;如果成绩不上线,那照样会不录取。如果不上艺术学院,她的舞蹈梦一定会破灭。 3、如果不想上大学,只想学舞蹈,那样就得不到提高的机会,将来也就是个“民间舞蹈者”,想跳舞也没有可跳的地方。 4、如果只是“觉得长相好有天赋”,天生就是舞蹈的料,那就找一个舞蹈老师给她“定个位”。或者找个高手指点一下,告诉她有多大“本事”,只有孩子真正了解自己是半斤还是八两,她会改变自己“不成熟”的想法的。
回复时间:2011-09-07 10:41:20
6598 家长 咨询:儿子今年刚上高一,最近2周没有回家,也不去学校,在旅店住,上网卖腾讯刷钻等赚钱,孩子从初三就厌学,现在做生意说每月能赚2000元,拒绝学习,孩子天资还不错,平时可能家庭管的较严,喜欢打篮球,玩网络游戏。昨天总算找回家了,条件就是不能管他,否则还是不回家,我和孩子父亲都是高校老师,平时也是希望孩子努力学习,中考成绩也可以,入学还在学校实验班,但现在在年级倒数。请您帮帮我,怎么劝说孩子回头,我们说什么他听不进去。谢谢
皇甫军伟:
“怎么劝说孩子回头,我们说什么他听不进去”——说实在,我并不打算帮您去劝他“回头”。既然他听不进去,劝也是听不进去的。我倒是希望我们能够一起反思我们的教养方式。孩子的变化是有轨迹的,与我们之前的教养方式有关。我无法从您的陈述中了解你们的过去,要靠你们自己去检讨。只是有这样的提示:上帝给我们一个嘴巴,两个耳朵,就是要我们多听少说。特别孩子已经接近成人了,已经有他的思想,把他当成小孩子的方式已经不适合他了。他在很早之前已经有能力与我们平等讨论了,但我不知道您给他这个待遇了吗?既然他已经回家了,好好珍惜和呵护这个破冰的机会,最好的方式就是多听,用心去听,不要总是反驳他、指责他。这是他成长的过程。孩子离家出走了,是对父母行为的一种反抗方式。除非他违法乱纪了,否则,我们也不应将之视为洪水猛兽。好好的调整心态,先与孩子平静相处一段时间,在没有建立信任关系之前,操之过急反而误事。从您有限的陈述中我没有看出孩子有太大的问题,但他处理事情需要更加智慧,智慧需要在一家人平等的磋商中获得提升:找一个大家心平气和、气氛轻松的时机,与孩子讨论一下“你生命中最重要的是什么?”“我们要为未来准备些什么?”。到了这个年纪的孩子应该要思考这些问题了。您多听他讲,发现说的好的就赞赏他,发现说的不对的,您要忽略它,不要纠缠在己见中,孩子也许就会得到感悟了。 愿每一个家庭都成为孩子快乐的天堂,愿每一个孩子都成为世界之光。
回复时间:2011-09-07 11:09:15
0358 家长 咨询:孩子四岁半,上幼儿园大班。因为我们夫妻两个都上班,身边没有老人,平常接完孩子以后都是把它带到单位,周六周日或假期只要不方便的时候都会让他做“小跟班”,跟着我们加班,跟着我们上班。忙的时候顾不上管他,就给他一个手机或电脑让他自己玩儿,一来二去,孩子迷上了电子游戏,平常不是要手机玩儿就是要电脑,真担心长期这样影响孩子的成长,恳求专家赐予我良方,好吗?
我们都没有很多时间陪孩子,现在是还没有严重到“上瘾”的地步,还能够控制,我现在的担忧是害怕继续让他玩儿会更加严重,又怕加以阻止激发了孩子的判逆心理儿,他会更加喜欢电子游戏,我该怎么办?原来也采取过让孩子多看书、陪他玩儿给他讲故事等办法引导,我还专门买了一本开发智力的游戏书,专门陪他一起玩儿,但是好像都不是很管用,玩过以后孩子还会想着要打游戏。
皇甫军伟:
其实,上班族带孩子大概情况和你们一样。要解决好这个问题,家长要注重合理安排孩子在幼儿园放学后的时间,科学安排孩子的双休日和寒暑假时间。你们有些宽松的是孩子可以“跟班”,但严格意义上讲,上班时间是不能带孩子的。一般情况下说,家长不适宜把孩子带到单位。为何不可?答案我想是不言而喻的。现在的问题是孩子着迷于游戏,所限要明白这是你俩比较粗心所致。因为,你俩一致认为:孩子只要不影响你们上班,什么事情都好说。结果疏忽于孩子手里的“玩具”。当时应该想到一点,就是电脑和手机再好玩,多么吸引孩子,以至于达到了不打扰你们正常的工作为的效果,但电脑和手机对孩子的视力有着较大的伤害这一点是应该是清楚的。还好,孩子现在没有“上瘾”。目前处理的办法是:解决好孩子放学后和假期期间活动的环境问题。再一个就是解决孩子手中的“玩具”问题。如果一时还不能远离电脑和手机,那么在电脑和手机的内容上想点办法,是不是把游戏内容换成CCTV播放的动画片,或者是一些锻炼智力的小游戏方面。孩子放学后怎么办?请到附近社区看看有没有“四点半”工程(就是那些专门为孩子放学后提供的活动场所)。只要环境和玩的内容的改变,转移孩子目前对电脑和手机的吸引力,尤其是游戏内容的改变,会使你们目前担心的问题得到较好的改善。
回复时间:2011-09-07 10:36:32
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