李兴福，北京大学客座教授，科学教育法创始人。早年毕业于大庆师专，他以振兴民族教育为己任，30余年专注于中小学教育研究，将中国传统教育文化与现代科学相结合，开创出中国人自己的教育学术体系——李兴福科学教育法，为家长和老师提供了一整套具有极强科学性、前瞻性和可操作性的教育方案，特别在厌学症研究方面独树一帜、成就斐然，真正让孩子提高学习能力、爱上学习，被社会各界誉为“现代教育密码的破译者”。北京大学设立了科研课题“李兴福科学教育法”，这为李兴福科学教育法的深入研究、推广普及搭建了有利的平台。

　　二、 科学教育法体系介绍

　　目前中国有三大主要教育流派：一个是陈大惠的传统文化教育，解决成人教育问题;一个是王财贵读经教育，旨在培养国家栋梁之才;还有一个最受关注的是李兴福老师的科学教育法。李老师科学教育法针对基数庞大的大中小学及幼儿园学生在应试教育下出现的各种问题，提出了行之有效的、科学的解决方案。

　　在现行教育体制下，应试教育愈演愈烈，分数成了教师和学生头上搬不掉的大山、成了家庭教育的指挥棒。望子成龙、望女成凤是每一位家长对儿女的殷殷期待，应试教育的重压使无数家长走入了家庭教育的误区，导致孩子不喜欢学习，沉迷电视、网络游戏，甚至变得自私、冷漠、与家长、老师对抗。据报道我国中小学厌学的学生遍及全国，高达80%的孩子有厌学情绪，大量在校生罹患厌学症，无法完成学业。

　　现在的家庭教育仍然在误区中徘徊，万千孩子还在不当的学校教育方式下沦为学习的奴隶，社会的教育环境越来越糟糕。这样的教育形势对民族的未来构成了一定的威胁，如果不能及时解决，将阻碍中华民族国民素质的全面提高与国家的发展。

　　从上世纪90年代初期，我国就响亮地提出了推行素质教育，可时至今日仍无法走出应试教育的怪圈。根本原因是什么?科学教育法揭示了除教育体制是决定因素外，缺少真正的与素质教育相关的教育学术做科学指导，让学校教育无从抓起，让家庭教育盲目跟风。有多少伪学术还在为应试教育摇旗呐喊，有多少假学术还在推波助澜，只有科学教育法才能为素质教育起催化作用，起引领作用，起指导作用。

　　近年来，中国部分学者以美国成功学为依据形成的教育理论往往是建立在一些特殊案例的基础上，缺乏科学依据。全球进入科技时代，崇尚科学已是当今人们的基本价值趋向。任何一门学科，没有科学作为理论基础，是站不住脚的。科学教育法继承了中华民族优良的传统教育文化，摈弃了许多陈腐的教育观念，是教育科学与心理科学、行为科学、大脑科学、神经语言学、生理学、营养学、哲学等诸多学科的有机结合。科学教育法的科学性、前瞻性、实用性和可操作性将会给家庭教育、学校教育、社会教育带来改革发展的春天。

　　三、科学教育法应用特色

　　科学教育法是建立在诸多学科理论基石之上的，即大脑科学、心理科学、生理科学、神经科学、营养科学、哲学等，这些科学有机地融合在教育科学之中，成为一门独立的教育学术，将现代科学和几千年的文化经典结合起来，成为该学术的一大特色。科学教育法在科学理论的指导下，着眼于实际，从方法上解决了很多教育上的问题。具备科学性、前瞻性、实用性和可操作性。

　　1、理论基础扎实，具有较高的学术权威

　　如果把科学教育法比作一个活生生的人，科学方法就是他的骨架，教育理念和优秀传统文化为其血肉，科学思想是其灵魂。所有科学教育法的产品是由大脑科学、心理科学、神经科学、营养科学、生理科学和哲学等科学思想与现代教育科学有机结合成为其学术之魂。如：《大脑科学与教育革命》，讲的就是大脑的工作原理与学习的关系;《从右脑寻求教育的突破》，讲述了左右脑的分工和怎样使用左右脑让孩子学习效果好。心理发展集的6个讲座，都是建立在行为科学、心理科学的基础上;科学生活集借用营养科学与生理科学的很多理论。这些科普知识和原理，早就被世界科学家们发现与证实，有很多已经在现实生活被使用，如医院使用的脑电图，绝大多数为人们所接受。科学教育法中，多处引用了辩证唯物主义哲学思想，符合马克思主义哲学原理。因此科学教育法具备推不翻、打不垮的理论基础。讲座中多处借鉴了《论语》中的经典名言，如：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”“不教而杀谓之虐”“君子求诸己，小人求诸人”等，这些名言所阐述的教育思想，是通过几千年的历史拷问过的，颠扑不破，流传至今。传统的优秀文化充实了科学教育法，让科学教育法有血有肉。在当今诸多教育学术中，科学教育法是最具有学术权威的。

　　2、思想先进，具有前瞻性

　　科学教育法所蕴含的教育思想是先进的。如：苦学与乐学的辩证教育思想;注意力是可以通过后天系统训练培养出来的思想;孩子厌学的根本原因是父母和老师造成的;孩子听话符合社会价值;虚荣是当今教育的障碍;家长学习是孩子学业的保证等，很少有其他教育专家提出这些先进的教育思想。特别是有一讲——21世纪青少年可能遭遇的危机，着手现在，放眼未来，很具有前瞻性。

　　3、观念鲜明，具有时代特色。

　　科学教育法阐述了很多教育观念，是作为教育者必须掌握的。如：补课让孩子厌恶学习，学习过程高于学习结果，学习方法重于学习兴趣，竞争教育会扭曲儿童心灵，家长要注意自己的角色，科学教育法的十大主张，等等，这些教育观念旗帜鲜明，符合教育科学，又很具有时代特征。

　　4、方法科学，具有实用性

　　科学教育法可以说是在家长的帮助下完成，多年来家长和老师们提出各种问题让科学教育法来解决，所以现在的科学教育法是在实践中不断地完善不断深化中打造出来的，摒弃了照本宣科、效果短暂的传统应试手段，完全是针对性极强且非常全面的素质教育，对使用者影响深远。

　　科学教育法的主要内容是科学的教育方法。也可以把他分为两大类：科学教育和科学学习。几十种科学方法，有家长学习的，有老师学习的，也有家长和孩子都可以共同学习的，这些方法是孩子学习的秘诀，是家长和老师应该知晓或掌握的教育方法。简单易学，针对实际，可以很好地帮助家长和老师解决教育中的实际问题，帮助学生多思而知晓责任从而提高学习效率。

　　5、简便易学，具有可操作性

　　科学教育法的几十种教育和学习方法，除具有很强的实用性外，还具有很强的可操作性。在每种方法的介绍过程中，从根源入手，看现象，找原因，再确定方法。只要掌握了科学教育法的家长或老师，都会很好地操作。很多工作在教育一线的老师在交流科学教育法时普遍认为好用，如问题学生的教育，效果非常突出和明显。

　　6、内容宽泛，全方位覆盖教育教学

　　科学教育法的内容是很宽泛的，其中讲座内容涉及教育的方方面面，重点是从人的成长方面设计了讲座的基本内容：有早期教育，智力开发，习惯与品德培养，情商教育，学习方法，心理健康教育，重点学科(英语)学习和科学生活等内容;从家庭教育涵盖的方面来看：有家庭教育理论，有家庭教育方式方法;从阶段上来看：重点是学前教育和小学教育，也涉及中学教育的某些方面，如：帮助中学生克服厌学症，问题中学生的教育方法和高三学生的应考策略等。这些内容是当前家庭教育和学校教育不可或缺和最需要的。

　　7、重点突破，解决了当今教育的难点问题

　　无论是家庭教育，还是学校教育，最难的问题当然是孩子厌学的问题。家长最害怕孩子不爱学习，大量孩子厌学是学校教育最棘手的问题。至今为止，还没有哪个知名教育专家提出一个什么学术能够解决这个问题。针对这个课题，只有科学教育法，解决了孩子的厌学问题。科学教育法从孩子厌学的根源开始，分析造成孩子厌学的主要原因，根据厌学情绪和厌学症的两种程度，提供了预防和解决的办法。历届科学学习夏令营的成果，证明了科学教育法解决孩子厌学问题是成功的。如果能全面推广，无疑可以解决当前教育的重大难题。

　　8、砭针时弊，勇于剖析应试教育

　　中国的教育体制要想彻底改变，十分困难。目前，只有从改变家长和老师的观念开始，改变教育教学方法;从改变家长开始，改变老师;从改变自己的孩子开始，改变整个教育环境。提出多年至今仍遍寻不见踪迹的素质教育才有可能一步一步向前发展。科学教育法敢于砭针当前教育的弊病，大胆推出推进素质教育的可行方法，令所有真正的教育家钦佩。

　　9、坚持真理，敢于挑战学术权威

　　红极一时的赏识教育，仅凭一个特殊孩子的培养成功，全面鼓吹其教育理念，这种案例派教育仅仅可以称之为辅助手段，因不具备规律性而不能成为教育法，因为再好的案例都有其特殊环境，或特殊的受作用者，仅有特殊性，没有普遍性。中国是一个独生子女国家，独生子女缺少的不是自信，赏识太多，容易造成孩子自负。况且自信心的培养不是仅靠赏识就能完成的。科学教育法79讲——《赏识教育的八大问题剖析》，鞭辟入里，入木三分。当今诸多学术，多是案例派代表，有很多负面影响。科学教育法凭借自己大量广泛的成功案例，敢于挑战这些所谓权威，表现科学教育法有底气，不怕挑战;另一方面也表现出科学教育法具有追求真理的英雄气概。不理解科学教育法的人认为李兴福攻击其他学术，但李兴福常言：“为了民族教育利益，我誓要杀身取义，如果我不揭露，没有人揭露，就让我去下地狱吧!”

　　10、理论联系实际，产生共鸣

　　理论联系实际，是颠扑不破的真理。再好的理论，需要实践的检验。因为“实践是检验真理的唯一标准”。科学教育法有诸多科学理论奠基，构成科学教育法的是诸多的科学方法。这些方法简明易学便于操作，实用性很强。家长有能力学，孩子感兴趣学。科学教育法中很多项目是家庭生活中的日常内容，家家做的到，人人做的好。家长通过学习能够引发顿悟，引起重视，具有“一语点醒梦中人”的效果，使教与学产生强烈的共鸣。许多家长听完李兴福的讲座最常感慨的两个词是：“相见恨晚”，和 “受益匪浅”。

　　四、科学教育法作品介绍

　　1，科学教育法视频网站：www.sciedu.com，网站里有近1000部科学教育法的讲座视频，这些视频都是为家长和老师开发的。

　　2，科学教育法网上辅导：网站建立了网上辅导平台，为家长和老师进行教育孩子方法的辅导。

　　3，科学学习夏令营、冬令营：经过体能训练、心理训练、演讲训练等综合的训练，让厌学的孩子重新喜欢学习。

　　4，科学学习班：用科学教育法的原理和方法，为小学课后辅导形式的教学班，旨在提高孩子学习能力，让孩子喜欢学习，该项目为全国加盟项目。

　　5，科学教育法讲师培训：推广科学教育法，培训讲师队伍，颁发“科学教育法讲师”资质证书。国家人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会PAT在职人员岗位能力提升培训项目。

　　6，科学教育法书籍：

　　1)《让孩子重新喜欢学习》，20万字，由延边人民出版社出版。

　　2)《李兴福科学教育法系列丛书》，三本，60万字，即将出版。

　　7，科学教育法讲座光盘：

　　1) 科学教育法系列讲座DVD，由中国科学文化音像出版公司出版

　　2) 李兴福科学教育法系列讲座DVD111讲，即将出版。

　　8，科学教育法学习背景音乐：根据儿童大脑和心理的7项科学原理而编辑的学习背景音乐，使孩子提高注意力，缓解学习疲劳。