教育孩子就是教自己做人的过程，这句话是苏霍姆林斯基说的，十年前读到这句话没有什么感受，十年后再品味这句话，才真正感觉到苏霍姆林斯基是真正的教育家，他深刻的理解并实践了“教育”。教育的对象是人，那么施教者要“教育”受教者，其根本目的是“教育受教者学会做人”，如果能够教别人学会做人，那么施教者一定要会做人！这一段话有些绕口，但却是基本道理。

    也就是说，何为教育？——“施教者学会做人，帮助受教者学会做人的过程”。其前提是，施教者要学会做人！中国教育这么多诟病，其根本原因是大的教育环境下，施教者都是“工匠”，是“知识的载体”，根本不是“灵魂的工程师”，因为大量教育工作者自己并没有修行自己，并没有把成为一名“受人尊重的人”当做自己的努力目标。

    教育工作者的榜样是陶行知先生，陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”也同样道出了“教和学”的核心目标，教——教人真，学——做真人！这里的真就是“学会做人——做一名让人尊重的人”。

    教师不会做人，如何教育出真正的学生？

    家长不会做人，如何教育出真正的孩子？

    30年前，社会的主流价值观是真善美，即使家长不会做人，孩子也会受到大环境的影响，问题孩子少。

    30年后，社会的主流价值观是钱权利，即使家长会做人，孩子同样会受到大环境的影响，问题孩子多。

    想让孩子成为真人，不容易啦！

    想让孩子成为真人，请你自己先成为真人！

    感谢王洪波先生，前天给他夫妇做咨询的时候，他送给了我一条短信，我很喜欢，贴在此处，这条短信的核心是告诉我们如何做人的：

    睿智的人看得透，故不争

    豁达的人想得开，故不斗

    得道的人晓天意，故不急

    厚德的人重谦和，故不噪

    明理的人放得下，故不痴

    自信的人肯努力，故不误

    重义的人交天下，故不孤

    浓情的人淡名利，故不独

    宁静的人行深远，故不折

    知足的人常快乐，故不老