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  • 皇甫军伟
    著名教育专家,现任国家养成教育总课题组副组长,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心核心专家、家庭教育专家组... ...
  • 马宁
    国际EAP协会认证企业EAP项目导师 国家高级心理咨询师 家庭系统关系治疗师 中国教育部及教育学会... ...
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    我国具有影响力的教育专家,曾任职于国务院直属机构,现任中国关心下一代工作委员会专家委员会负责人之一、中国关心... ...
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    著名教育专家,阶梯式学习法创始人,中国关心下一代工作委员会专家委员会学习科研室主任,现任中国关心下一代工作委员... ...
  • 武志红
    著名学者。1974年生,河北人,毕业于北京大学心理系, 2001年获临床心理学硕士学位,现为广州日报社”心理专栏”负责人... ...
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    1944年9月生,广东梅州市人。1964年大学毕业。1989~1 990年以高级访问学者,留学苏联教育科学院。现为广东省... ...
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    著名教育专家,特级教师,省级优秀教育工作者,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,全国知名教育机构... ...
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  • 佟乐泉
    著名教育专家,语言心理学家,中国关心下一代工作委员会专家委员会暨儿童发展研究中心执行主任,中国社会科学院研究生院... ...
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    北京教科院家庭教育研究与指导中心主任,中国家庭教育学会理事,北京家教研究会副秘书长,北京性健康教育研究会副会长... ...
  • 关鸿羽
    著名教育专家,全国家庭教育专家讲师团首批专家,曾任北京教育学院教育管理室主任,中央教科所兼职研究员,北京师范大学... ...
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    著名教育专家,北京教科院副研究员,中国家庭文化研究会常务理事,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家... ...
  • 田玉
    著名教育专家,现任中国教育学会作文教研室主任,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘项目专家,北京树人... ...
  • 卢勤
    中国少年儿童新闻出版总社总编,中国家庭教育学会常务理事,中国关心下一代工作委员会专家委员会委员... ...
  • 孙云晓
    著名教育专家,中国青少年研究中心副主任,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,中国关心下一代... ...
  • 温金海
    温金海先生,香港国际经典文化协会主席、总干事,中华读经活动的最早提倡者和宣传者。2001起亲自捐款并发动社会募捐... .. .
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  • 赵钰琳
    北京大学教授,原北京大学附中校长,全国中学教育科研联合体理事长,全国中学远程教育专业委员会理事长,中国科协... ...
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  • 屈开
    屈开教授毕业于北京大学心理系和北京师范大学心理系,完成了两所名牌大学的研究生课程,译名“开心妈妈”。国内著名亲子...
  • 安俊平
    全国知名教育专家,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘教授,全国养成教育总课题组专家组成员,主要承担课程... ...
  • 陈建翔
    著名教育学家,中央电视台百家讲坛主讲嘉宾,1991年毕业于北京师范大学教育系,获教育学博士学位。曾任中央教育科学研究... ...
  • 钱志亮
    著名教育学家,现任北京师范大学教育学院副系主任,硕士生导师。先后师从中国特教奠基人朴永馨教授、著名教育学家劳凯声教授...
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    弘文学堂创办人、首席讲师,深圳市儒家文化研究会特聘专家。刘先生出生在“楚文化”的发祥地——湖北荆州市,儿时就享受传统文化... ...
  • 韩望喜
    中国人民大学伦理学博士,香港中文大学访问学者。 韩博士师从中国伦理学会会长罗国杰教授,长期从事人性与人生问题的研究。
  • 侯林
    侯林,全国妇联婚姻家庭指导师执行讲师、高级婚姻家庭指导师、深圳市妇联“阳光家庭”专家讲师团成员、宝安区妇联妇女... ...
  • 魏东林
    生于1970年3月,湖南长沙人。2005年4月北上京城创办“企业国学堂”,2007年更名“明伦书院”, 魏东林先生坚持秉承... ...
  • 宋秋敏
    中国词学会会员,中国韵文学会会员,文学博士。现为南京师范大学中国语言文学博士后流动站研究人员,东莞理工学院副教授... ...
  • 汤添顺
    马来西亚籍华人。 资深行为心理学专家。 青少年素质培养实践者。 1972年,进入新加坡警队并成为飞虎队队员。
  • 徐晋如
    毕业于清华、北大两大校中文系。博士学历,当代知名青年诗人、学者、儒教徒。现执教于深圳大学文学院。著有《禅心剑气相思骨---中国诗词的道与法》、《忏慧堂集等》。
  • 刘道溶
    南山区中小学心理健康教育指导中心主任、南山区心理健康教研员、心理学硕士,研究方向为青少年心理行为问题、家庭教育问题。
  • 蒋平
    深圳高级中学心理咨询中心主任,心理学副教授、心理咨询与催眠治疗专家,中央电视台12集电视系列片《学生心理训练》主讲嘉宾。
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    中国音协奥尔夫专业委员会理事,深圳市睿智奥尔夫音乐培训中心教学总监,资深儿童音乐教育专家。
  • 陈承毅
    陈承毅,在近40年中医药养生实践工作中,潜心研习中华传统医学“治未病”预防疾病理论,研习蒋维乔《静坐养生法》和李少波《真气运行法》,深得静坐养生和真气运行实践精髓。
  • 毕淑敏
      毕淑敏是国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士,心理学博士方向课程结业,注册心理咨询师。
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    宋承昊, CCTV-少儿《成长在线》专家组成员、CCTV-2《理财教室》教育理财主讲人,深圳市市民文化大 宋承昊讲堂家庭教育主讲专家;全国大学生心理咨询专委会委员;中国青少年成长规划中心专家;
  • 姚鸿昌
    著名家庭教育专家,中华讲师网亲子教育首席讲师。从事教育培训工作三十多年,曾获得全国妇联、教育部颁发的《全国家庭教育工作先进工作者》、全国妇联颁发的
  • 陈一筠
    青少年心理教育专家。中国性学会青少年性教育专业委员会主任;中国人口文化促进会副秘书长;中国科学技术协会教育专家委员会副主任;中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任。
  • 杨东平
    北京理工大学文学院教授,著名教育和文化学者。系中国第一个民间环境保护组织“自然之友”副会长,21世纪教育发展研究院院长。
  • 赵忠心
    著名家庭教育专家,北京师范大学教科所研究员 ,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,国家基础教育实验中心生趣社区与家庭教育研究所所长。
  • 韦钰
    中国工程院院士,全国政协教科文体委员会副主任,中国科协副主席、原中国教育部副部长、原东南大学校长。
  • 李晓凡
      李晓凡简介.女,党员,高级讲师,曾任哈尔滨市卫生学校副校长,兼任全国中等职业教育学生联合会理事,黑龙江省、哈尔滨市家庭教育学会常务理事,全国家庭教育报告团成员。
  • 许添盛
      许添盛医师毕业於台北医学院。曾任台北市立仁爱医院家庭医学科专科医师,但为了更瞭解人类的精神、心灵对身体的影响,於是转入精神科领域,曾执壶於台北市立疗养院精神科,现任台北县立医院身心科主任。
  • 郑日昌
    中国心理卫生协会常务理事、全国大学生心理咨询委员会副主任、北京学校心理卫生委员会主任/北京高校心理咨询研究会理事长。
  • 王东华
    华东交通大学母亲教育研究所所长,研究员。致力人类文化启蒙的另一教育专著《发现母亲》(80万字),1999年一经推出,即在社会产生广泛影响。
  • 李艳
    广东省中医院心理睡眠专科负责人,医学博士,心理学博士后,中国睡眠医学会心理卫生学会委员。曾在中南大学湘雅医院心理中心与上海精神卫生中心深造。
  • 吴章鸿
    湖北省武汉市人,家庭教育专家,全国家庭教育讲师团成员,少先队全国工作委员会特聘“志愿辅导员”。2002年5月作为“平凡而伟大的母亲”,入选教育部、全国妇联、共青团中央“全国更新家庭教育观念报告团”,并
  • 黄孔辰
    深圳市福田区正处级调研员、深圳市福田区社区教育指导委员会办公室主任、深圳市教育专家工作委员会副主任(现任)、深圳市德育与心理健康教育专业委员会主任(现任)、上海市教育科学研究院特聘研究员(现任)
  • 齐大辉
    美国玛赫西管理大学教授、中国清华大学客座教授,现任美国美中教育研究会副会长、北京首都经贸大学华侨学院副院长、中关委(北京)教育科技中心执行主任、中国家长教育研究所所长。
  • 张远山
    自由撰稿人、独立作家、庄子研究学者。思想尖锐,学养深厚,因狠批两千年专制制度以及儒家官学、力挺以自由为核心理念的庄子哲学而备受学界关注。
  • 杜蔚
    现代家庭教育和家长教育的实践专家,长期从事家庭教育教学及教育专家的整合工作。多年来,潜心研究行为心理学、儿童心理学、国学经典启蒙教育等。深入近千个家庭提供家庭教育服务,在情绪控制、沟通表达技巧、孩子行
  • 庄荣辉
    庄荣辉,美国NLP大学「身心语言程序学高级执行师」、美国DISC性格分析师,NLP培训导师、美国体验式培训导师,NLP情商管理专家,亲子教育专家。长期从事家长和青少年的培训和辅导工作,举办各种有关情绪
  • 扶忠汉
    扶忠汉,台湾著名学者,“扶忠汉英语”的创始人。“双向式英语”教学法是扶忠汉先生几十年来英语教学的重要成果,是中国人学习英语的最佳途。 1983年月10月20日,美国密苏里大学校刊称赞扶忠汉先生...
  • 孙瑞雪
    孙瑞雪,儿童教育专家,自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究,创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校,之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。
  • 刘冰
    刘 冰 资深国学教育专家。1946年生。中国民主同盟成员。多年来从事教育工作,迄今已达40年。是共青团中央网络影视中心网上青少年国学院名誉院长。
  • 王金战
    数学特级教师,全国优秀教师,北京市中青年骨干教师。
  • 马少山
    马少山,省级家教名师,心理咨询师,阜阳市关工委家庭教育讲师团成员,颍上县关工委常委、家庭教育讲师团团长,颍上县教育局关工委常务副主任
  • 张乐群
    张乐群, 1981毕业于阜阳师范学院中文系,1995年毕业于安徽教育学院教育管理系,副教授,现任阜阳市关工委家教组副秘书长,安徽省陶行知研究会常务理事,曾获得安徽省学习陶行知先进个人一等奖,曾任阜阳市
  • 刘克仲
    刘克仲,毕业于皖南大学(现安徽师范大学)数学系,曾任阜阳市体委主任,颍州区委宣传部副部长,现任阜阳市颍州区关工委常务副主任,德教、家教讲师团团长,阜阳市关工委家教讲师团成员。
  • 周陶钧
    高级家庭教育指导师;国际心理咨询师;中国教育学会国家“十.一五”科研(幼儿习惯教育)课题组研究员
  • 陈家相
    曾任阜阳市十五中党支部书记、副校长、工会主席、十五中家长学校校长。现任十五中关工委常务副主任兼家长学校校长、颍州区关工委常委兼副秘书长、颍州区家教讲师团副团长、阜阳市关工委家教讲师团成员。
  • 陈永珍
    颍泉区关工委常委,市关工委家教讲师团讲师,被安徽省教育厅关工委评定为省级家教名师,从事关工委和家教研究工作16年。
  • 马玉
    十五中家长学校 教务处主任,中共党员,中学一级教师, “国家级心理咨询师”,十五中“心理健康研究室副主任”、 颍州区优秀班主任、颍州区优秀教师、
  • 张新宇
    原阜阳市物价局局长,党组书记,阜阳市政协常委,文史委主任,关注并潜心研究家庭教育,其《教子十二变》一书被评为中国农家书屋重点出版物推荐书目。
  • 朱代三
    中学高级教师,毕业于皖南在学数学系。多年来一直从事初中、高中的教育教学、教研与家庭教育工作。现为颍泉区教育局关工委秘书长、副主任、关工委常委。
  • 宁义南
    宁义南,1935年12月生,原系阜阳一中语文高级教师,教改研究室主任,政协安徽省委会第六、七、八届委员、常委,民革阜阳市第一届主任委员,政协阜阳市委员会一、二届副主席。现任阜阳市关工委常务副主任。
  • 刘传玲
    颍泉区教坛新星,颍泉区中市区家庭教育研究室副主任,国家级心理咨询师,阜阳市心理咨询师协会副秘书长,阜阳市关工委家教讲师团讲师,阜阳新闻广播《倾诉》栏目特约顾问
  • 陈斌
    陈斌,男,1953年5月1日出生,湖北恩施市人。中学高级教师,华中师大教育学硕士,深圳市南山区卓雅小学校长兼党支部书记。社会兼职:中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事,深圳市民族团结促进会宣传
  • 王永攀
    王永攀,出生于1962年,大专学历,1982年参加教育工作,历任小学教师、班主任、大队辅导员、校长。
  • 杜秀芳
    101网校徐州分校校长,徐州一中校外教育辅导员,首都师范大学教育硕士,中学高级教师,心理咨询师,市人大代表。
  • 赵文汉
    赵文汉,语文特级教师。阜阳市首届名师,阜阳市教育局为其建立“阜阳市名师赵文汉工作室”,并授予“首席名师”称号。
  • 廉月富
    廉月富,现任太和县关心下一代工作委员会主任。
  • 尚印
    现在颍泉区教育局关工委工作。 中国课堂教学研究中心课堂教学研究会会员;
  • 王献振
    王献振,中共党员,大学文化,高级讲师。先在原太和二中、一中执教十余年,后调入党政机关。
  • COCO
    COCO(刘璐),国际著名心灵成长导师,长期在美国、瑞士、意大利、印度等地游学。接受了欧林光的课程、菲登奎斯(feldenkrais)学派的肢体重建、美国伊沙兰学院(Esalen Institute)
  • 朱从生
    朱从生,70年于安农大毕业,同年在太和57大学任教。
  • 徐贺仁
    49岁,中共党员。教师。中教高级。 县家庭教育讲师团秘书长。从事教育工作30年。
  • 小平
    小平。亲子教育专家,家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,EAP项目导师。
  • 范刚
    范刚,中共党员,中学数学高级教师,现任胡总中心学校校长、安徽省基础教育课程改革专家咨询委员会委员。
  • 黄俊清
    黄俊清,国学导师,师承终南山国学院,随名师潜心研习,实践力行、实证中华传统文化。
  • 王虎
    王虎, 共产党员,本科学历,中学数学高级教师,安徽省中学数学第五届理事。
  • 蔡晨瑞
    蔡晨瑞 心理咨询专家,高级意象对话心理师,北京意象对话研究中心常务理事,北京林业大学心理系特聘讲师.
  • 郭筑娟
    郭筑娟 国家二级心理咨询师,高级意象对话心理导师,企业EAP项目导师。
  • 周莉
    周莉,女,毕业于安徽师范大学,本科学历,教育系心理学专业,国家级心理咨询师......
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专家介绍基本教育原则夫妻关系调适父母课堂理解孩子内心家庭改变案例孩子厌学
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   郑委老师前言:昨晚准指导师培训班的学员和我说,参加培训的朱佑军的女儿参加指导师沙龙活动后写了一篇日记,这篇日记不同于孩子以前所有的作文和日记,是真情实感的流露、是最不敷衍不造作的日记,随后朱佑军也写了一篇自己的感受。当听到这个消息的时候就迫不及待的想看到,我告诉学员们,让朱佑军一定发给我,今天早上我收到了这两篇文章,看过之后,我自己有几句话想说给大家听。

    其一,想告诉大家,孩子的作文一定要建立在真情实感和真实实践之上,尤其小学生的作文不能无病呻吟,不能过于讲究写作技巧,这对孩子一生有意义。其二,我想告诉大家,朱佑军很爱女儿,却曾经是非常不会爱女儿的父亲,对女儿要求极高,极高的要求伤害了女儿并伤害到父女之情(我曾和他说过,女儿是爸爸的前世情人,女儿都不喜欢的爸爸,那绝对不是好爸爸)他竟然为了能够辅导孩子英语,每周去英语班学习英语!现在,朱佑军已经成为了女儿眼中的好爸爸,我看到她女儿的快乐和满足,想告诉家长们“家长有一点改变,孩子会有很大的改变”。其三,昨天我还见到了朱佑军的妻子,我发现她妻子还有很多做的不到位的地方,下一步我会让同学们和朱佑军去帮助她妻子改变,相信这一家人越来越幸福,因为我们的指导师培训,倡导大家帮助大家。最后,还是想告诉大家,学习分两个部分:“学”和“习”,只有在“习”上做文章,孩子才会不断的“学”,才会“爱上学习”,让“学习”这个词消失吧,取而代之的是听过我讲课的家长都知道的“习学”,让我们家长们共同为孩子营造“习学”的环境,让孩子“爱学习”“会学习”“能学习”。

 

沙龙活动—采桔子

朱凯悦

 

    听说星期天要和爸爸去丁栅采桔子,我兴奋地一夜没睡好。早上闹钟一响,我就起床,洗漱、扎辫子,然后催爸爸起床。

 

    准备就绪后,我们就去等车了。今天的运气可真好。刚到路口就遇到了一辆开往丁栅的中巴车。一路上车窗外的风景美不胜收,田野里一派丰收的景象,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,一望无际的稻穗,如同一片金色的海洋,格外壮观。一群群鸭子在河里嬉戏嘎嘎叫,仿佛在向我们问候。到了丁栅后,我们随着吴老师走在乡间小道上,道路两旁枯黄的水杉叶纷纷扬扬的飘落着。过了一会儿,桔子园到了,我第一个跑了进去,不由得“哇”的叫出了声,因为这片桔子园实在太美丽了,一个个金黄色的桔子好似一盏盏金色的小灯笼挂在枝头,把树枝都给压弯了。有的桔子三个一群,五个一簇,长在中间的桔子被边上的桔子给挤压的变了形。有的桔子像一张张笑脸……看着这些金灿灿的桔子,我的口水便情不自禁地流了下来。我迫不及待的去挑选了一个又大又黄的桔子,剥了皮一口咬掉了半个,“哇塞,太好吃了。”我连连的称赞道。这时,嘴馋的爸爸经不住我那酸甜可口的桔子的诱惑也摘了一个尝了下。看着爸爸一脸陶醉,我拿了一把剪刀后就一头钻进了桔子丛中开始采摘。爸爸睁开眼睛后,发现我不见了,便也去采桔子了。我采了许多黄橙橙的桔子放入桶中,接着又去到另一棵树下,选了几个比我拳头还大的桔子。看过我采的桔子后吴老师对我说:“你的桔子柄太长了,会轧坏其他桔子的皮,那么其它桔子就会腐烂的。桔子的柄只要留个2-3厘米就够了,不需要太长。”按吴老师的要求我们很认真地又采了很多桔子。吴老师让我选了两袋带了回去。贪心的我,选了几个又红又大的桔子作为自己的战利品,送给我武校的小伙伴,让他们也尝尝我的劳动果实。意犹未尽的我们又去参观了西红柿大棚,了解了西红柿的生长过程和生长环境。

 

     这次的采桔子活动让我收获颇为丰富,不仅让我增长了很多知识,还让我体会到了劳动的辛苦,虽然累了些,但是很快乐。

 

 

                                                         善爱组:朱凯悦 (朱佑军之女)

 

 

采桔子—有感于第三次沙龙活动

 

朱佑军

 

    当六点钟的闹铃声响起时,女儿睁开朦胧的双眼问:“爸爸外面下雨吗?我们要去采桔子吗?”我回答说好天气,今天可以去采。女儿一骨碌爬起床,洗头发,吃早餐。叫她妈妈帮忙扎辩子。在女儿的催促下,我们迫不及待地上路了,乘上开往丁栅的213路公交车,在车上遇见高巍老师。听着女儿一声“高老师,早上好,一天愉快!”我的心里挺开心的。自从我们家用上问候语后,女儿越来越懂礼貌了,有素养了。一路上,女儿那兴奋劲就甭提了,坐在车窗边,窗外那迷人的风景对她来说,一切尽在不言中。

 

    到了丁栅,我们遇到诸葛老师、付老师及其儿子; 大家相互“上午好,一天愉快”地问候着,我们一同漫步在乡间小路上。来到桔园,看到桔园那一派丰收景象,我们不由地欢呼着,哇噻!那满园的桔子对他们小孩来说大具诱惑力了,她们就像刚出笼的小鸟叽叽喳喳,这个桔子摸摸,那棵桔树看看,忍不住都摘了桔子狼吞虎咽地吃了起来。看那一棵棵桔树上的桔子像小灯笼似的挂满枝头,它们三个一团,五个一簇,把枝儿压弯了腰,似乎在拱手欢迎我们远道而来的朋友,让我们帮它们远离“父母”的爱,飞得更高,更远,不仅给更多人品尝,还要给他们带去丰收的喜悦。开始采桔子,她们小孩不会用剪刀剪桔子,只会把桔子从树上摘下,由于用力不当,有的桔子皮都被她们扯破了。我们大人手把手教小孩学会用剪刀采桔子。刚开始,我们把桔子柄都留得很长,这一幕被吴冬梅老师发现了。原来桔子一多,桔子柄长的桔子就会轧破其它的桔子皮,桔子时间长了就易腐烂。经吴老师一讲解,我们一下子全明白了,剪桔子,柄不能留太长,在离皮2-3厘米处剪下。我们大人很快按照要求操作,可孩子第一剪剪下去的时候还是长了,第二剪,第三剪,孩子们终于学会了采桔子,多只桔子放在一起也不会相互轧破皮。看着孩子们在桔园里穿梭着、跑着、跳着,议论着,哪只桔子大啊,红啊!品尝着哪只桔子甜啊!我们大人心里也乐开了花,孩子久违的笑容又露在小脸上。我们还带领小孩们参观桔园边的西红柿大棚,了解了西红柿的生产环境和生长过程。看见她们开心地在大棚内仔细看时,我们有理由相信,他们又有了收获,长了见识。当他们自豪地拎着自已辛勤而获的“战利品”走出桔园,还说把它们送给谁一起分享时,小脸上流露出一种幸福,他们学会了与他人一起分享快乐。

 

     在回家的路上,我想了很多。回想到自己种种错误教育方法,对孩子幼小的心灵是一种伤害。当我脑中出现小孩在桔园跑!欢呼着时!我认为对于孩子来说那就是一种幸福。我的心灵有所醒悟。说实话,不是参加家长教育工程开展的沙龙活动,她们从哪来的“习”,我们认为学和习一样重要.改掉我们以往不正确地做法,不要一到周未就带她们学这学那,关在家中做题海战术,就像笼中的小鸟一样失去自由。这样她们“学”的效果明显吗?显然不明显,如小孩不愿做养成磨蹭、拖拉、逆反心里、无精打采、撒谎。以致于许多家庭中出现不和谐因素。当晚组员林红大姐发短信告诉我说:“这些照片中数你们家拍的相片笑得最灿烂。”我回短信说:“通过学习也许我们家真的幸福了。”此时,我们内心由衷地笑了。是啊!想要幸福不容易,还是好好跟郑委老师学习吧!

 

     随着时间的推移,我们的沙龙活动会越来越多。我们的家长观念也会不断改变,只要孩子一天一小变,一年365天就有巨大地变化。

 

                                                                 善爱组-朱佑军