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      李晓凡简介.女,党员,高级讲师,曾任哈尔滨市卫生学校副校长,兼任全国中等职业教育学生联合会理事,黑龙江省、哈尔滨市家庭教育学会常务理事,全国家庭教育报告团成员。
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      许添盛医师毕业於台北医学院。曾任台北市立仁爱医院家庭医学科专科医师,但为了更瞭解人类的精神、心灵对身体的影响,於是转入精神科领域,曾执壶於台北市立疗养院精神科,现任台北县立医院身心科主任。
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    庄荣辉,美国NLP大学「身心语言程序学高级执行师」、美国DISC性格分析师,NLP培训导师、美国体验式培训导师,NLP情商管理专家,亲子教育专家。长期从事家长和青少年的培训和辅导工作,举办各种有关情绪
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    扶忠汉,台湾著名学者,“扶忠汉英语”的创始人。“双向式英语”教学法是扶忠汉先生几十年来英语教学的重要成果,是中国人学习英语的最佳途。 1983年月10月20日,美国密苏里大学校刊称赞扶忠汉先生...
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    孙瑞雪,儿童教育专家,自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究,创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校,之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。
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    刘 冰 资深国学教育专家。1946年生。中国民主同盟成员。多年来从事教育工作,迄今已达40年。是共青团中央网络影视中心网上青少年国学院名誉院长。
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    数学特级教师,全国优秀教师,北京市中青年骨干教师。
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    马少山,省级家教名师,心理咨询师,阜阳市关工委家庭教育讲师团成员,颍上县关工委常委、家庭教育讲师团团长,颍上县教育局关工委常务副主任
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    张乐群, 1981毕业于阜阳师范学院中文系,1995年毕业于安徽教育学院教育管理系,副教授,现任阜阳市关工委家教组副秘书长,安徽省陶行知研究会常务理事,曾获得安徽省学习陶行知先进个人一等奖,曾任阜阳市
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    刘克仲,毕业于皖南大学(现安徽师范大学)数学系,曾任阜阳市体委主任,颍州区委宣传部副部长,现任阜阳市颍州区关工委常务副主任,德教、家教讲师团团长,阜阳市关工委家教讲师团成员。
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    曾任阜阳市十五中党支部书记、副校长、工会主席、十五中家长学校校长。现任十五中关工委常务副主任兼家长学校校长、颍州区关工委常委兼副秘书长、颍州区家教讲师团副团长、阜阳市关工委家教讲师团成员。
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    颍泉区关工委常委,市关工委家教讲师团讲师,被安徽省教育厅关工委评定为省级家教名师,从事关工委和家教研究工作16年。
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    十五中家长学校 教务处主任,中共党员,中学一级教师, “国家级心理咨询师”,十五中“心理健康研究室副主任”、 颍州区优秀班主任、颍州区优秀教师、
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    原阜阳市物价局局长,党组书记,阜阳市政协常委,文史委主任,关注并潜心研究家庭教育,其《教子十二变》一书被评为中国农家书屋重点出版物推荐书目。
  • 朱代三
    中学高级教师,毕业于皖南在学数学系。多年来一直从事初中、高中的教育教学、教研与家庭教育工作。现为颍泉区教育局关工委秘书长、副主任、关工委常委。
  • 宁义南
    宁义南,1935年12月生,原系阜阳一中语文高级教师,教改研究室主任,政协安徽省委会第六、七、八届委员、常委,民革阜阳市第一届主任委员,政协阜阳市委员会一、二届副主席。现任阜阳市关工委常务副主任。
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    颍泉区教坛新星,颍泉区中市区家庭教育研究室副主任,国家级心理咨询师,阜阳市心理咨询师协会副秘书长,阜阳市关工委家教讲师团讲师,阜阳新闻广播《倾诉》栏目特约顾问
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    陈斌,男,1953年5月1日出生,湖北恩施市人。中学高级教师,华中师大教育学硕士,深圳市南山区卓雅小学校长兼党支部书记。社会兼职:中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事,深圳市民族团结促进会宣传
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    王永攀,出生于1962年,大专学历,1982年参加教育工作,历任小学教师、班主任、大队辅导员、校长。
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    101网校徐州分校校长,徐州一中校外教育辅导员,首都师范大学教育硕士,中学高级教师,心理咨询师,市人大代表。
  • 赵文汉
    赵文汉,语文特级教师。阜阳市首届名师,阜阳市教育局为其建立“阜阳市名师赵文汉工作室”,并授予“首席名师”称号。
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    廉月富,现任太和县关心下一代工作委员会主任。
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  • 王献振
    王献振,中共党员,大学文化,高级讲师。先在原太和二中、一中执教十余年,后调入党政机关。
  • COCO
    COCO(刘璐),国际著名心灵成长导师,长期在美国、瑞士、意大利、印度等地游学。接受了欧林光的课程、菲登奎斯(feldenkrais)学派的肢体重建、美国伊沙兰学院(Esalen Institute)
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    小平。亲子教育专家,家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,EAP项目导师。
  • 范刚
    范刚,中共党员,中学数学高级教师,现任胡总中心学校校长、安徽省基础教育课程改革专家咨询委员会委员。
  • 黄俊清
    黄俊清,国学导师,师承终南山国学院,随名师潜心研习,实践力行、实证中华传统文化。
  • 王虎
    王虎, 共产党员,本科学历,中学数学高级教师,安徽省中学数学第五届理事。
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    蔡晨瑞 心理咨询专家,高级意象对话心理师,北京意象对话研究中心常务理事,北京林业大学心理系特聘讲师.
  • 郭筑娟
    郭筑娟 国家二级心理咨询师,高级意象对话心理导师,企业EAP项目导师。
  • 周莉
    周莉,女,毕业于安徽师范大学,本科学历,教育系心理学专业,国家级心理咨询师......
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专家介绍基本教育原则夫妻关系调适父母课堂理解孩子内心家庭改变案例孩子厌学
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      收到了天津新一期学习班第一周的学习感受,看到这么多的家庭发自内心的感受和进步,感觉到很欣慰,也想慰问天津的指导师和顾问,你们辛苦了。同时,我想告诉全体天津的学员,坚持才是最大的胜利——千万不要放弃。有两篇感受是夫妻一起写的,我把他们作为今天的博客文章,就是想告诉家长朋友们:教育孩子是两个人的事情,千万不要出现:

 

    1、只有一方教育孩子,另一方什么都不管,对于孩子会有角色的缺失,从小的方面看,对孩子非智力因素会有很大影响,从大的方面看,会对孩子未来家庭生活造成深远的影响;

    2、只有一方教育孩子,另一方什么都不管,与此同时,其中一方还有很多的抱怨;这一类会出现第一种类型的特点,还会使得夫妻关系留下积怨造成夫妻关系的紧张和矛盾,对孩子未来成长很不利。

    3、夫妻双方教育孩子意见不一致——这对孩子影响非常大,孩子在两套教育方式下,会出现没有原则,叛逆,不知所措,钻空子等很多不良的行为和观念;

 

    我认为,一般情况下,最好的家庭教育方法是“严父慈母”型,夫妻双方在同一理念和原则下,父亲坚持原则,母亲给予慈爱,孩子在德行和责任的基本要求下即“仰望星空”——有目标,动机和兴趣;又“脚踏实地”——自信、上进、勤奋。

 

    下面是家长的两篇感受,看看家长们能体会到些什么?

 

   

 《教育孩子是夫妻双方的事》(感受一)

 

      2011年1月2日参加完的智慧家长沙龙-观念周的活动后我们又开始进入了信念周。在这一周里可以说是悲喜交加。

 

      在这一周里,我和我的先生与上周相比都有了不同程度的改变。首先,我很高兴也很愉快,因为我觉得我的家正想着我期待的目标靠近,虽然,路还很远。我和先生都有了共同的目标,那就是让家充满幸福,让孩子充满幸福,让家充满爱,让每个人都感受到爱和关心。以前夫妻间因孩子学习而引起的吵架声,对孩子的说教和叫嚷,都日渐稀少。每个的人脸上久违的笑脸又浮现出来,紧张,焦虑在真爱和自信面前犹如乌云遇到了太阳,我的家变得阳光了。

 

     其次,在郑委老师和卢老师的指点下,我先生把注意力从改变孩子转到改变自己,从粗暴要求转变到降低对孩子的不合理希望值从而缓和气氛,从盲目套用学习方法到请教老师为什么孩子成绩提高不了是因为没有及时复习。孩子的自信在我们的改变中渐渐有了。孩子说他现在感到倍高兴因为找到了提高成绩的方法,目标也好达到了。现在,孩子说我行时,声音响亮多了。

 

     我先生还在如何与孩子沟通上做了尝试,比方说,孩子在家写字姿势不好,总爱把左手放在腿上,另外一只腿垫在屁股下。我就说:我见到一个小朋友写字时手放在腿上,脚垫在屁股下。他一听马上改了。还有,以前我们见到孩子收拾碗筷,总是说你真棒,现在我们会说,你帮我们收拾碗筷,替家里干活了,真好。

 

     其实这一星期对我们来说转变起来真的很难,毕竟孩子就要期末考试了,要让我们完全的改变以往的做法真的是很难,于是我和我的先生之间订下了规定,谁同孩子发火,高声叫喊,对方就咳嗽一声提醒对方,或者换另外一个人辅导孩子,如果发火的一方仍然不改,就交100做为日后家庭活动经费。庆幸的是目前我们家还没有罚款,说明在互相提醒的情况下,彼此还是能够记住老师的话。并且我和我的先生每天都进行相关知识的复习。

 

    我还有一个发现就是郑委老师的理论用在工作上也是很棒的,比如我单位里有一个员工因为以前做了对不起大家的事情,所以大家对他很有看法,他本人也非常痛苦。我找到了他告诉他要想别人改就得你先变,要想别人变,就得你先改。你不可能去改变别人,你只有改变自己,他非常高兴的接受了我的建议,请我监督他的改变。

     坚持!再坚持!我们有信心我们一定会改变,虽然改变的道路是艰辛的,但是为了我们家庭的幸福、为了孩子的幸福,无论多么艰难我们都要走下去。

 

 

                                                                   马XY  赵YF(改为匿名)

                                                                          2011-1-7

 

 《教育孩子是夫妻双方的事》(感受二)

   

     观念周的七天很快过去了,回顾这七天,我自觉还是很有收获的。儿子觉得我的脾气好了些,老婆感觉我比以前勤快了,当然也还有许多不足。

 

    这七天,我努力保持空杯的心态,认真的学习做智慧家长的知识,尽量改变自己,不过多的要求儿子和老婆。首先是记住凡事“闭上嘴,多动脑”。以前的自己往往是说得多,做得少,要求儿子的事情,自己都不一定能做到。儿子也很不服气,经常和我顶嘴,发脾气,我就认为儿子不听话、不懂事,我一片苦心,儿子都不领情。我总想让儿子照自己的意志去做,儿子不听就认为他很犟。

 

    现在,我对儿子的事情努力克制自己,不包办,不讲道理,不提要求,更不随意批评。其实挺难的,有时话到嘴边了,心中默念:闭上嘴、闭上嘴,动动脑、动动脑……。可是有一次自己还是未能控制好自己,对儿子的学习指指点点,儿子不接受,我就很着急,给儿子讲了很多儿子也许懂也许不懂的道理,其实就是想让儿子听我的。看来习惯是顽固的。改变,知易行难。但我也庆幸自己虽然未能避免讲道理的习惯,但态度至少是平和的,可控的,没对儿子发脾气。若在往日,我也许早就和儿子喊起来了。也算小小的改变吧!

 

     儿子有一个不好的习惯,用过的东西不知放回原处,自己的东西有时自己都找不着。为此,我也没少说儿子。现在,我尽量理解儿子,不提要求,只是无声地用自己的行动影响儿子。也许儿子不会很快能改掉这个习惯,但我坚持,我也坚信儿子总有一天会改掉这个习惯。在家中,我每天坚持把椅子复位,洗漱后把水池刷干净,坚持叠被子,把儿子放乱的东西放回原处。一天早晨起床,儿子很高兴,我借机教给儿子如何叠被子,并亲自示范,但我未要求儿子天天起床后要叠被子。虽然我每天在重复叠被子、刷池子、复椅子……的小事,但我不要求家人什么。周末时,老婆在吃饭时让我看,原来,儿子吃完饭后离开时把椅子复位了。我和老婆惊讶于这个结果,因为不要求所以很容易满足,我心中挺感激儿子的。

 

    其实儿子的变化还有很多,吃饭时,自己能够主动盛饭;早晨上学时,在我和老婆先下楼的情况下,能够检查好家中门窗、水、电、气的安全与否,把门锁好,并提醒我们别忘记该带的东西。儿子还真是个好帮手。尤为让我感动的是这周有两次,我因为劳累,歪在沙发就睡着了,每次都是儿子拿来枕头小心的放在我的头下,为我盖好被子,替我关上手机,并打开家中的加湿器。10岁多的儿子能为我做这些,我的心里暖暖的……

 

    现在,儿子挺愿意和我在一起的,每天都要和我抱一抱,也愿意主动的把学校里发生的一些事情告诉我,让我和他分享自己的快乐。其实我只改变了很少的一点,只是不再苛责他、指挥他,不发脾气,凡事与他商量,尊重和信任他。儿子也感受到了我的这些改变。同时儿子也是容易满足的,回报给我的是信任和爱……

 

     这样的开始让我增强了信心和信念,我要和老婆共同努力、坚持,互相鼓励,踏下心来,一步一步坚定地走下去,为了儿子的幸福,为了这个家的幸福,一点一点地改变,一天一天地坚持改变,学会爱,学会真爱,朝着智慧家长的目标迈进

                                   

                                                                                                                                                                              霍JJ 

                                                                        2011年1月7日晨