• 老师列表
  • 辅导员列表
  • 皇甫军伟
    著名教育专家,现任国家养成教育总课题组副组长,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心核心专家、家庭教育专家组... ...
  • 马宁
    国际EAP协会认证企业EAP项目导师 国家高级心理咨询师 家庭系统关系治疗师 中国教育部及教育学会... ...
  • 林格
    我国具有影响力的教育专家,曾任职于国务院直属机构,现任中国关心下一代工作委员会专家委员会负责人之一、中国关心... ...
  • 程鸿勋
    著名教育专家,阶梯式学习法创始人,中国关心下一代工作委员会专家委员会学习科研室主任,现任中国关心下一代工作委员... ...
  • 武志红
    著名学者。1974年生,河北人,毕业于北京大学心理系, 2001年获临床心理学硕士学位,现为广州日报社”心理专栏”负责人... ...
  • 郭思乐
    1944年9月生,广东梅州市人。1964年大学毕业。1989~1 990年以高级访问学者,留学苏联教育科学院。现为广东省... ...
  • 唐曾磊
    著名教育专家,思维方法研究专家,三倍快速学习技术创始人,原北京齐贤国际教育科技发展中心校长,现任国家社科基金... ...
  • 林华民
    著名教育专家,特级教师,省级优秀教育工作者,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,全国知名教育机构... ...
  • 陆士桢
    曾作为知识青年在北大荒工作10年,后成为恢复高考后的第一届大学生,毕业后先后在团中央学校部大学处、辅导员杂志社... ...
  • 佟乐泉
    著名教育专家,语言心理学家,中国关心下一代工作委员会专家委员会暨儿童发展研究中心执行主任,中国社会科学院研究生院... ...
  • 闵乐夫
    北京教科院家庭教育研究与指导中心主任,中国家庭教育学会理事,北京家教研究会副秘书长,北京性健康教育研究会副会长... ...
  • 关鸿羽
    著名教育专家,全国家庭教育专家讲师团首批专家,曾任北京教育学院教育管理室主任,中央教科所兼职研究员,北京师范大学... ...
  • 冉乃彦
    著名教育专家,北京教科院副研究员,中国家庭文化研究会常务理事,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家... ...
  • 田玉
    著名教育专家,现任中国教育学会作文教研室主任,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘项目专家,北京树人... ...
  • 卢勤
    中国少年儿童新闻出版总社总编,中国家庭教育学会常务理事,中国关心下一代工作委员会专家委员会委员... ...
  • 孙云晓
    著名教育专家,中国青少年研究中心副主任,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家,中国关心下一代... ...
  • 温金海
    温金海先生,香港国际经典文化协会主席、总干事,中华读经活动的最早提倡者和宣传者。2001起亲自捐款并发动社会募捐... .. .
  • 董进宇
    一个出生在内蒙古科尔沁大草原上一个贫困地区贫苦家庭的孩子,不仅凭自己坚毅的努力拿到了博士学位,成为吉林大学... ...
  • 赵钰琳
    北京大学教授,原北京大学附中校长,全国中学教育科研联合体理事长,全国中学远程教育专业委员会理事长,中国科协... ...
  • 杨凤池
    著名学者。现任首都医科大学教授、心理学教研室主任,研究生导师。兼任中国心理卫生协会职业群体专业委员会副主任委员... ...
  • 屈开
    屈开教授毕业于北京大学心理系和北京师范大学心理系,完成了两所名牌大学的研究生课程,译名“开心妈妈”。国内著名亲子...
  • 安俊平
    全国知名教育专家,中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心特聘教授,全国养成教育总课题组专家组成员,主要承担课程... ...
  • 陈建翔
    著名教育学家,中央电视台百家讲坛主讲嘉宾,1991年毕业于北京师范大学教育系,获教育学博士学位。曾任中央教育科学研究... ...
  • 钱志亮
    著名教育学家,现任北京师范大学教育学院副系主任,硕士生导师。先后师从中国特教奠基人朴永馨教授、著名教育学家劳凯声教授...
  • 刘弘文
    弘文学堂创办人、首席讲师,深圳市儒家文化研究会特聘专家。刘先生出生在“楚文化”的发祥地——湖北荆州市,儿时就享受传统文化... ...
  • 韩望喜
    中国人民大学伦理学博士,香港中文大学访问学者。 韩博士师从中国伦理学会会长罗国杰教授,长期从事人性与人生问题的研究。
  • 侯林
    侯林,全国妇联婚姻家庭指导师执行讲师、高级婚姻家庭指导师、深圳市妇联“阳光家庭”专家讲师团成员、宝安区妇联妇女... ...
  • 魏东林
    生于1970年3月,湖南长沙人。2005年4月北上京城创办“企业国学堂”,2007年更名“明伦书院”, 魏东林先生坚持秉承... ...
  • 宋秋敏
    中国词学会会员,中国韵文学会会员,文学博士。现为南京师范大学中国语言文学博士后流动站研究人员,东莞理工学院副教授... ...
  • 汤添顺
    马来西亚籍华人。 资深行为心理学专家。 青少年素质培养实践者。 1972年,进入新加坡警队并成为飞虎队队员。
  • 徐晋如
    毕业于清华、北大两大校中文系。博士学历,当代知名青年诗人、学者、儒教徒。现执教于深圳大学文学院。著有《禅心剑气相思骨---中国诗词的道与法》、《忏慧堂集等》。
  • 刘道溶
    南山区中小学心理健康教育指导中心主任、南山区心理健康教研员、心理学硕士,研究方向为青少年心理行为问题、家庭教育问题。
  • 蒋平
    深圳高级中学心理咨询中心主任,心理学副教授、心理咨询与催眠治疗专家,中央电视台12集电视系列片《学生心理训练》主讲嘉宾。
  • 彭小琪
    中国音协奥尔夫专业委员会理事,深圳市睿智奥尔夫音乐培训中心教学总监,资深儿童音乐教育专家。
  • 陈承毅
    陈承毅,在近40年中医药养生实践工作中,潜心研习中华传统医学“治未病”预防疾病理论,研习蒋维乔《静坐养生法》和李少波《真气运行法》,深得静坐养生和真气运行实践精髓。
  • 毕淑敏
      毕淑敏是国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士,心理学博士方向课程结业,注册心理咨询师。
  • 宋承昊
    宋承昊, CCTV-少儿《成长在线》专家组成员、CCTV-2《理财教室》教育理财主讲人,深圳市市民文化大 宋承昊讲堂家庭教育主讲专家;全国大学生心理咨询专委会委员;中国青少年成长规划中心专家;
  • 姚鸿昌
    著名家庭教育专家,中华讲师网亲子教育首席讲师。从事教育培训工作三十多年,曾获得全国妇联、教育部颁发的《全国家庭教育工作先进工作者》、全国妇联颁发的
  • 陈一筠
    青少年心理教育专家。中国性学会青少年性教育专业委员会主任;中国人口文化促进会副秘书长;中国科学技术协会教育专家委员会副主任;中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任。
  • 杨东平
    北京理工大学文学院教授,著名教育和文化学者。系中国第一个民间环境保护组织“自然之友”副会长,21世纪教育发展研究院院长。
  • 赵忠心
    著名家庭教育专家,北京师范大学教科所研究员 ,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,国家基础教育实验中心生趣社区与家庭教育研究所所长。
  • 韦钰
    中国工程院院士,全国政协教科文体委员会副主任,中国科协副主席、原中国教育部副部长、原东南大学校长。
  • 李晓凡
      李晓凡简介.女,党员,高级讲师,曾任哈尔滨市卫生学校副校长,兼任全国中等职业教育学生联合会理事,黑龙江省、哈尔滨市家庭教育学会常务理事,全国家庭教育报告团成员。
  • 许添盛
      许添盛医师毕业於台北医学院。曾任台北市立仁爱医院家庭医学科专科医师,但为了更瞭解人类的精神、心灵对身体的影响,於是转入精神科领域,曾执壶於台北市立疗养院精神科,现任台北县立医院身心科主任。
  • 郑日昌
    中国心理卫生协会常务理事、全国大学生心理咨询委员会副主任、北京学校心理卫生委员会主任/北京高校心理咨询研究会理事长。
  • 王东华
    华东交通大学母亲教育研究所所长,研究员。致力人类文化启蒙的另一教育专著《发现母亲》(80万字),1999年一经推出,即在社会产生广泛影响。
  • 李艳
    广东省中医院心理睡眠专科负责人,医学博士,心理学博士后,中国睡眠医学会心理卫生学会委员。曾在中南大学湘雅医院心理中心与上海精神卫生中心深造。
  • 吴章鸿
    湖北省武汉市人,家庭教育专家,全国家庭教育讲师团成员,少先队全国工作委员会特聘“志愿辅导员”。2002年5月作为“平凡而伟大的母亲”,入选教育部、全国妇联、共青团中央“全国更新家庭教育观念报告团”,并
  • 黄孔辰
    深圳市福田区正处级调研员、深圳市福田区社区教育指导委员会办公室主任、深圳市教育专家工作委员会副主任(现任)、深圳市德育与心理健康教育专业委员会主任(现任)、上海市教育科学研究院特聘研究员(现任)
  • 齐大辉
    美国玛赫西管理大学教授、中国清华大学客座教授,现任美国美中教育研究会副会长、北京首都经贸大学华侨学院副院长、中关委(北京)教育科技中心执行主任、中国家长教育研究所所长。
  • 张远山
    自由撰稿人、独立作家、庄子研究学者。思想尖锐,学养深厚,因狠批两千年专制制度以及儒家官学、力挺以自由为核心理念的庄子哲学而备受学界关注。
  • 杜蔚
    现代家庭教育和家长教育的实践专家,长期从事家庭教育教学及教育专家的整合工作。多年来,潜心研究行为心理学、儿童心理学、国学经典启蒙教育等。深入近千个家庭提供家庭教育服务,在情绪控制、沟通表达技巧、孩子行
  • 庄荣辉
    庄荣辉,美国NLP大学「身心语言程序学高级执行师」、美国DISC性格分析师,NLP培训导师、美国体验式培训导师,NLP情商管理专家,亲子教育专家。长期从事家长和青少年的培训和辅导工作,举办各种有关情绪
  • 扶忠汉
    扶忠汉,台湾著名学者,“扶忠汉英语”的创始人。“双向式英语”教学法是扶忠汉先生几十年来英语教学的重要成果,是中国人学习英语的最佳途。 1983年月10月20日,美国密苏里大学校刊称赞扶忠汉先生...
  • 孙瑞雪
    孙瑞雪,儿童教育专家,自上世纪80年代开始从事儿童心理学、教育学的研究,创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校,之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。
  • 刘冰
    刘 冰 资深国学教育专家。1946年生。中国民主同盟成员。多年来从事教育工作,迄今已达40年。是共青团中央网络影视中心网上青少年国学院名誉院长。
  • 王金战
    数学特级教师,全国优秀教师,北京市中青年骨干教师。
  • 马少山
    马少山,省级家教名师,心理咨询师,阜阳市关工委家庭教育讲师团成员,颍上县关工委常委、家庭教育讲师团团长,颍上县教育局关工委常务副主任
  • 张乐群
    张乐群, 1981毕业于阜阳师范学院中文系,1995年毕业于安徽教育学院教育管理系,副教授,现任阜阳市关工委家教组副秘书长,安徽省陶行知研究会常务理事,曾获得安徽省学习陶行知先进个人一等奖,曾任阜阳市
  • 刘克仲
    刘克仲,毕业于皖南大学(现安徽师范大学)数学系,曾任阜阳市体委主任,颍州区委宣传部副部长,现任阜阳市颍州区关工委常务副主任,德教、家教讲师团团长,阜阳市关工委家教讲师团成员。
  • 周陶钧
    高级家庭教育指导师;国际心理咨询师;中国教育学会国家“十.一五”科研(幼儿习惯教育)课题组研究员
  • 陈家相
    曾任阜阳市十五中党支部书记、副校长、工会主席、十五中家长学校校长。现任十五中关工委常务副主任兼家长学校校长、颍州区关工委常委兼副秘书长、颍州区家教讲师团副团长、阜阳市关工委家教讲师团成员。
  • 陈永珍
    颍泉区关工委常委,市关工委家教讲师团讲师,被安徽省教育厅关工委评定为省级家教名师,从事关工委和家教研究工作16年。
  • 马玉
    十五中家长学校 教务处主任,中共党员,中学一级教师, “国家级心理咨询师”,十五中“心理健康研究室副主任”、 颍州区优秀班主任、颍州区优秀教师、
  • 张新宇
    原阜阳市物价局局长,党组书记,阜阳市政协常委,文史委主任,关注并潜心研究家庭教育,其《教子十二变》一书被评为中国农家书屋重点出版物推荐书目。
  • 朱代三
    中学高级教师,毕业于皖南在学数学系。多年来一直从事初中、高中的教育教学、教研与家庭教育工作。现为颍泉区教育局关工委秘书长、副主任、关工委常委。
  • 宁义南
    宁义南,1935年12月生,原系阜阳一中语文高级教师,教改研究室主任,政协安徽省委会第六、七、八届委员、常委,民革阜阳市第一届主任委员,政协阜阳市委员会一、二届副主席。现任阜阳市关工委常务副主任。
  • 刘传玲
    颍泉区教坛新星,颍泉区中市区家庭教育研究室副主任,国家级心理咨询师,阜阳市心理咨询师协会副秘书长,阜阳市关工委家教讲师团讲师,阜阳新闻广播《倾诉》栏目特约顾问
  • 陈斌
    陈斌,男,1953年5月1日出生,湖北恩施市人。中学高级教师,华中师大教育学硕士,深圳市南山区卓雅小学校长兼党支部书记。社会兼职:中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事,深圳市民族团结促进会宣传
  • 王永攀
    王永攀,出生于1962年,大专学历,1982年参加教育工作,历任小学教师、班主任、大队辅导员、校长。
  • 杜秀芳
    101网校徐州分校校长,徐州一中校外教育辅导员,首都师范大学教育硕士,中学高级教师,心理咨询师,市人大代表。
  • 赵文汉
    赵文汉,语文特级教师。阜阳市首届名师,阜阳市教育局为其建立“阜阳市名师赵文汉工作室”,并授予“首席名师”称号。
  • 廉月富
    廉月富,现任太和县关心下一代工作委员会主任。
  • 尚印
    现在颍泉区教育局关工委工作。 中国课堂教学研究中心课堂教学研究会会员;
  • 王献振
    王献振,中共党员,大学文化,高级讲师。先在原太和二中、一中执教十余年,后调入党政机关。
  • COCO
    COCO(刘璐),国际著名心灵成长导师,长期在美国、瑞士、意大利、印度等地游学。接受了欧林光的课程、菲登奎斯(feldenkrais)学派的肢体重建、美国伊沙兰学院(Esalen Institute)
  • 朱从生
    朱从生,70年于安农大毕业,同年在太和57大学任教。
  • 徐贺仁
    49岁,中共党员。教师。中教高级。 县家庭教育讲师团秘书长。从事教育工作30年。
  • 小平
    小平。亲子教育专家,家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,EAP项目导师。
  • 范刚
    范刚,中共党员,中学数学高级教师,现任胡总中心学校校长、安徽省基础教育课程改革专家咨询委员会委员。
  • 黄俊清
    黄俊清,国学导师,师承终南山国学院,随名师潜心研习,实践力行、实证中华传统文化。
  • 王虎
    王虎, 共产党员,本科学历,中学数学高级教师,安徽省中学数学第五届理事。
  • 蔡晨瑞
    蔡晨瑞 心理咨询专家,高级意象对话心理师,北京意象对话研究中心常务理事,北京林业大学心理系特聘讲师.
  • 郭筑娟
    郭筑娟 国家二级心理咨询师,高级意象对话心理导师,企业EAP项目导师。
  • 周莉
    周莉,女,毕业于安徽师范大学,本科学历,教育系心理学专业,国家级心理咨询师......
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专家介绍基本教育原则夫妻关系调适父母课堂理解孩子内心家庭改变案例孩子厌学
在线课堂 活动图片 活动视频 学员分享 活动报名
、42天转瞬即逝,感谢老师引领我们全家走过这段改变和收获之旅
    近几年,当青春期的孩子在我们的“教育”下变得越来越让我们难懂时,我就开始四处求助。去年5月,在网友的介绍下,我“认识”了“真正好”团队,听说他们倡导的“用工学原理解决社会学问题的新方法”以及愈来愈完善的理论体系,使无数家庭找到了希望。抱着将信将疑的态度,我参加了“真正好”团队的“家庭同步成长训练营”。
    两天两夜的讲座,可说是浓缩了家长教育的精华,记得学习期间,“真正好”的郑委老师见到满脸愁容的我时,只说了一句“先让自己静下来”,当我满脑狐疑,课堂上郑委老师第一次激将我时,我还差点误读为被“忽悠”了,然而随着学习的深入,看到他和团队的其他老师为家长和孩子的问题连轴转地辛勤工作,看到孩子们那么自然地和他亲近,看到短时间内对问题的剖析那么精准、那么深刻,看到拥有无比信念的他们为学员们解难时那凝重的目光时,我不再担心,我找到了答案:我认定这是一支极有社会责任感的团队。
    随后的42天跟踪更让我坚定了这一认识。当被问题困扰时,我抱着试试看的想法,深夜给郑委老师去信,没想到仅隔几个小时,早起勤奋的他就回了信,言简意赅的寥寥数语,让我找到了方向,让我释怀,更重要的帮助还在后头,当我屡屡走不出“心随孩动、心力交瘁”的困境时,他的一句“改变自己其实是一个很愉悦的过程”让我猛醒,原来我一直在像苦行僧似地忙作业,却忘了老师让我们做作业的初衷!放下了沉重的“包袱”,忽然感到了前所未有的轻松。我意识到每天的作业其实就是一个不断修行和完善自我的过程,更惊喜的发现老师布置的每道作业原来都独具匠心:“五子登科”和“不争对错有良言”让家变得温馨整洁,“我想……你看可以吗”句式让你的话委婉减纷争,有时管用到对方几乎无法拒绝你,表扬或鼓励模式和盯自己等环节则如一剂剂良药,拉近了和家人的距离,其他如知识点、格言、自我评分、短信联系等都有其实在意义。而德高望重的王校长、马老师和其他老师的定期相约,则如点睛、似明灯,他们是跟踪阶段的灵魂和核心,通过他们的点评和指导,透过他们的“目光”和期待,你会发现自己在沿着正确的方向一点点地进步,42天虽转瞬即逝,但这些作业却是如此的厚重,他将带领你不断收获。
    二、通过学习和跟踪,我和我的家正在一步步改变
    现在,在老师的帮助下,孩子的任性、难以沟通、不爱学习和其他不良习惯正逐渐改变。
    因为住校,我们和他只能通过短信互动,开始,孩子对我们的学习给与了充分理解和支持,每天短信告诉我们优点和进步,周末签字和点评,后来由于双方沟通和了解不够,孩子有些应付了事。寒假开始后,我们意识到,这是双方沟通和建立互信的关键,只有在这样的行知合一中,双方才能加深了解,问题才可能得到发现和最终解决。抱着一定要做个“听话和坚持”家长的信心,我们着手实施。首先爱人也赴南宁参加了培训,夫妻一有时间就把相关的知识点进行理解、互相提问、互相监督学习,并尽可能创设与孩子相处的机会,孩子见我们认真学习,也很少应付了。在家的20天时间里,他帮着收拾卫生,迎接春节,家里的窗帘、沙发罩都是他拆下、浆洗和安装的,每天帮厨、洗碗等活他也帮着干,重要的是他跟我们的交流明显多了,原来是交流必干战,现在大家尽量不伤和气,我们掌控好,双方一方有情绪时,都尽量不处理问题,有时候他见我们在做作业时,还蹑手蹑脚地偷偷进来瞅瞅,主动找我们聊聊天,这在以前是难以想象的。随着和孩子的沟通深入,他对我们那种提防的心渐渐退去,我们也尽量减少和消除壁垒,尽量做到信任他,于是不断反问自己“我信任孩子了吗”,督促自己把爱和信任的阳光洒向孩子,让他感觉到家的温暖。
    在交往中,我们发现,有的问题没有我们想象得那样糟。
(真正好点评:这一句话切中要害!很多家长认为自己的孩子有问题,甚至有很大问题,但实际的情况并不是这样。父母眼中不欣赏孩子,孩子如何积极向上,优秀起来?)
原来以为孩子很物质,可他在开家庭会议时,竟把“花钱有些大手大脚、不会节约,减少对物质要求”作为对爸爸的意见提出,他还收集了表哥的一些旧衣穿,因为可以“节省开支”。原来我以为他只爱听港台歌曲,其实他一样喜欢听其他流行音乐,有的喜爱的歌星还和我们一致。原来他视大家庭对他的帮助教育为开“公捕大会”,可他的呼唤我原来竟未当回事。一起看电影,原来他对电影的故事情节预见竟是那样准,原来他也喜欢看主旋律节目《感动中国》,因为那样写作就不用担心没有素材了。从不爱表演节目的他,竟然为了集体利益,在北京培训时一家伙就演了三个,而且那个小品还是他的“主创”……
虽然未来怎样还不能预知,虽然孩子仍有这样那样的问题,虽然我们仍有许多做的不到位的地方,但在良好关系的开端下,相信一切会向着良性发展,通过我们的放手和帮助,通过爱与信任,通过家庭的温暖和感召,孩子心里会暖暖的,他一定会好起来的。
(真正好点评:为什么未来不能预知?相信自己的孩子和家庭一定会好才是“有信念”!)
    三、四个“认真对待”,让我的内心平静下来
    当我第一次听到“孩子的问题本质上是家长的问题”、“夫妻关系胜过亲子关系”、“会爱才是真爱,真爱需要学习”等家长要树立的三大观念时,我颇不以为然,怀疑第一个——不尽然吧,第二个——对教育孩子有用吗,第三个——这还用说吗,然而事实证明我错了,中国的家长教育中存在的误区太多了。所有的职业中,唯独家长是不“持证上岗”的,仔细分析,三大观念是家长不能绕过的“坎”。做智慧家长,要从“心”开始,树立这些观念,是问题解决的基础。
    从“心”开始,重新开始,你会发现许多原来的想法还真值得推敲。原来总觉着孩子教育不可逆,社会环境和教育体制个人更是无力改变,你会觉得自己是多么的无奈,你的消极又有了理由。原来家人相处时的“审美疲劳”正渐渐驶向“找不到感觉”的方向,想和爱人凑合着过呗,现在会忽然明白“他也不是完人,苛责只会使自己过不去”,原来对孩子爱恨交加,现在才明白“真爱是无条件的,不听话和成绩不好不是不爱的理由”,原来对自己“冤怨有之”,现在才清楚焦虑和纠结解决不了问题,悦纳和改变自己是最重要的。
从“心”开始,重新认识,你会在顿悟中明白,在普遍认为物欲横流的当今社会,拥有心灵的一方净土,拥有积极的幸福观,正确对待社会、正确对待家人,正确对待自己、正确对待家庭,是多么重要。其实生活没有我们想象的那么糟,你会慢慢变得积极起来,与其抱怨社会,不如从我做起,从每一个家庭做起,与其“坐而论道”,不如“起而行之”;你会给辛苦了一天的爱人送上温馨,有情绪时你会暂时平静;你会适时“示弱”,享受家人的关爱,不再把修行当作是包袱;你会感恩这一路走来有孩子的陪伴,他那挑剔的监督又算得了什么呢,不是更有益于你进步吗?你甚至还会想:我是家庭问题的“罪魁祸首”,还是让“始作俑者”来纠错吧。于是你会每天信心满满、心儿暖暖,因为未来仍在自己手中,更为重要的,你会提醒自己:使命光荣、责任重大、意义非同小可、绝不能懈怠。
(真正好点评:这一段写很好,值得每一位想改变、想幸福的家长好好读几遍。)
    “真正好”团队开启了智慧之门,智慧思维启发我换方式、换角度思考了许多,其实真正的收获又怎么会仅仅在教育孩子上呢?