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南华小学 刘伊芹 家长 咨询:郑老师你好,我家女儿9月份就要上小二了,学习成绩还好,只是发现她对阅读不太感兴趣,后来慢慢找到了一个还行的方法,每晚睡前跟孩子一起阅读,大人看大人的书,孩子看孩子的书,坚持了一段时间,虽然孩子每天还能看上2页书,可我发现她还不是发自内心的对书感兴趣,好象是因为我对她的要求不得已而为之,一拿起书来就要数数看一篇文章有多长,太长了更是没兴趣看了,而且这种阅读时间只是在睡前,平时周日白天有时间也不会去想看书,带她到图书管去看书更是坐不住.耐不住,注意力不集中,更多时间是想着出去玩,而且她是一个容易受人影响,意志不坚定的人,平时经常跟大她一岁的小姨一起上学放学,小姨家呢父母没文化,更不懂得如何教育孩子,所以小姨更是从不阅读,有时孩子也会拿小姨来比较,我要求孩子作什么,孩子就会说为什么小姨不用作.我不知道孩子的这种行为习惯是不是跟她周边孩子的行为习惯有很大关系,有没有什么更好的方法来激发她的阅读兴趣.谢谢
陈永珍:
陈永珍答:
南华小学刘伊芹家长您好!
你讲你的孩子不爱阅读,你采取了和孩子一起阅读,这个方法很好。因为孩子爱模仿,你也收到了效果,为什么不坚持下去呢?培养孩子的习惯,不能超之过急,大人要多引导、多指导。
你讲你的孩子易受别人的影响,你可以找一个爱好阅读的孩子经常和你的孩子在一块学习。
另外,你应该给孩子选择一些使孩子感兴趣的读物给孩子阅读,让孩子慢慢的喜欢上阅读。
回复时间:2013-08-31 16:54:11
绿洲小学 邱婷婷 家长 咨询:她一会儿做这件事,一会儿做那件事,没有一件事做得好怎么办?而且对学生很暴力。
孙晓燕:
邱婷婷家长,您好!

孩子做事情不够专注,以及对同学使用暴力,我们要先从自我开始反省。

孩子的这些问题是如何养成的,是从哪里习得的?
我们大人在做事情的时候是不是一件事做到底,再换一件事情呢?
我们大人有没有在孩子专注一件事情的时候,就叫孩子做其他事情,从而使孩子变成这样了呢?
我们在孩子犯错误时,是如何解决矛盾的?是打孩子,还是平心静气和孩子慢慢讲呢?

我们从以上几个方面详细分析过后,就会发现,其实孩子是家长的一面镜子,孩子的问题,是家长问题的延伸和放大。孩子是复印件,家长是原件,家庭氛围相当于复印机。要想改变复印件的质量,要从原件和复印机上着手。也就是,从我们自身开始改变。

希望我的回答能够帮助到您!

有进一步的问题,欢迎再来这里咨询。

祝孩子天天向上!

孙晓燕
回复时间:2013-07-03 19:10:16
皇岗小学 吴婉琪 家长 咨询:马宁老师!您好。我的小孩现在已经上四年级了,快上五年级了。就是不爱看课外书,老师布制得作业写完了就没事了。她不喜欢学习,学习态度也不好。那因该怎么办?请您帮帮我。谢谢。
孙晓燕:
吴婉琪家长:

您好!孩子不是那么喜欢学习,和很多方面都有关系。
1.家庭有没有创造适合孩子学习的氛围。
2.父母是否对孩子学习要求过高,让孩子产生失落感和抵触情绪。
3.在孩子学习遇到苦难的时候,家长是否能够帮助孩子分析原因,找到解决办法。
4.孩子分数下降时,家长对孩子的态度是理解帮助,还是责备打骂。
5.孩子平时自理能力如何,自理能力直接代表一个人的责任心,孩子只有培养起责任心,才会在学习上自觉自愿付出更多的努力。
6.孩子和父母亲子关系是否足够亲密。
7.老师是否能够看到孩子的进步予以表扬。
。。。
我们父母要细心观察,加上和孩子谈心,了解和分析情况和原因,然后一一加以改善,如果找到了原因,找对了方法,假以时日,孩子的学习一定会改善的。

祝孩子学习进步!

孙晓燕
回复时间:2013-07-03 19:01:02
皇岗小学 陈家欢 家长 咨询:老师您好!我的小孩现在已经上四年级了,快上五年级了。可是就是不太喜欢学习,学习态度也不好。怎么办?
孙晓燕:
陈家欢家长,

您好!


儿童不爱学习、兴趣降低,是由于学习动力缺乏所致,其原因是多方面的,主要有以下原因:

1、望子成龙,要求过高:
要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

2、要求过低或放纵:大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的,如果此时父母对儿童的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学。

3、严重的家庭问题:生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

4、儿童心理发育不成熟:儿童虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚、缺乏积极的进取精神。

5、自信心缺乏:开始孩子对学习很感兴趣,信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃。

6、学校中的问题:学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。

7、恶劣的学习环境:父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。

8、孩子缺乏孝心,家中长辈缺乏孝行的表率,是孩子学习兴趣缺乏非常重要的影响因素。第8条,是以上8条中最为重要的一条。
孝是教育的根本,古人云:夫孝,德之本也,教之所由生也。一点也不夸张啊!身边有个单亲家庭的孩子,母亲忙于生计,对他的教育时间很少,但是抓住了孩子一个“孝”字,要求孩子一定要孝敬姥姥、姥爷,孩子现在高二,不光成绩优异,而且品德高尚,是学校的预备党员。其他的问题更加是不用母亲操心。解决了孩子孝的问题,其他的问题就迎刃而解。相反一个缺乏孝心不懂孝道的孩子,会衍生出很多问题,最终成为一个问题孩子,比如自私自利、不负责任、不能体谅父母、不能尊重老师、不能团结爱护同学等等,将来在社会上也是一个没有长远发展的人。我们家长切不可忽略。

家长能够仔细观察孩子的状况和家庭情况,找到孩子学习动力缺乏的根本原因,哪些是家长要加以改变的,哪些是孩子方面要改善的,如何改善,这样才能对症下药,有效解决。

我们找到了真正的原因,就可以进行一一改善。

在改善的过程中,给孩子足够的耐心、爱心,就象阳光之于大地,就像大地之于花草树木,
相信假以时日,孩子一定可以对学习充满兴趣,家庭一定越来越和谐。

祝您孩子进步,家庭幸福和美!

孙晓燕
回复时间:2013-06-22 11:12:47
水围小学 莫智豪 家长 咨询:老师您好!我的孩子上一年级了,很喜欢看电视,总是在争取时间看电视,有时间不喜欢看课外书,叫他看的话就随便应付家长看几页,成绩现在来说不算差,但是没有第一学期的好,您有什么办法可以让孩子慢慢的喜欢上看书呢?谢谢!
孙晓燕:
莫智豪家长,您好!

孩子如果喜欢上了看电视,而且有些着迷了,就是家长反观自身的时候。都说一块肥沃的土地,如果不种上粮食,一定会长满杂草。孩子也是一样,如果我们不刻意为孩子营造学习向上的环境,孩子自然会被电视、网络吸引。

要解决这个问题,我觉得可以从两个方面入手:
一、从父母方面可以着手解决这个问题。都说孩子是父母的影子,面对孩子的这个问题,需要家长的身体力行和榜样作用。我们的家庭环境有没有营造好适合孩子持续上进的家庭环境呢?家长看看在引导孩子方面父母能从自身开始做到哪些转变呢?孩子看电视、动画片对孩子有没有好处?要客观地分析,才够全面。

二、从孩子自身方面可以如此配合。寻找快乐是孩子的天性。我们要和孩子深入地交谈,了解一下
1.孩子的生活是不是最近有些单调?
2.孩子是不是觉得压力有点大?
3.孩子是不是目前找不到非常有吸引力的书籍可看呢?
4.让孩子体会看优秀书籍、看动画片等活动的内心体会。

三 根据对孩子的了解,父母仔细思考如下问题
1、家庭氛围应该如何配合孩子,加以改变?
2、从哪些方面着手可以增加孩子读好书的机会呢?
3、哪些优秀的动画片或者纪录片是孩子可以看的呢?
4、和孩子探讨读书、看电视的合理时间分配,做出新的时间表,引导孩子心悦诚服地接受。有不合理的地方,再进行调整。

我们不妨坐下来,和孩子一起讨论一下。

注意在和孩子谈论的过程中,不强迫,不打压,不指责,顺势引导孩子,相信随着父母家庭环境的转变,能够引导孩子更加热爱优秀书籍、优秀电视节目,能够逐渐引导孩子学会分辨影视媒体的优劣。

祝您家庭幸福,孩子天天进步!

孙晓燕
回复时间:2013-06-22 10:38:42
聊天室 何俊 家长 咨询:老师:你好!

我们小孩现在8岁了,9月份就要上3年级了,可是还是不知道为什么要学习,就是你叫我写什么我就做什么作业,至于好不好对不对不管,反正我就是做完了。老师家长如果没有布置作业就不知道自己要看什么,复习什么。比如:语文,不是生字表里的字就不是生字,不会学,是生字表里的生字记不住,老忘。叫他复习感觉都会,书一合上,一半不会。数学也一样,老师教什么就不会举一反三。
平时如果叫复习,也不顾效果。只为完成任务。我们现在也想着这么大的孩子了,不想老是在后面催着,管着,但是现在感觉你越不管他,他就越是放羊了。
请老师指点,家长要怎么做。孩子才会有学习的意识,不管成绩好坏,至少自己要会知道要学习,想学习。
孙晓燕:
您好!


儿童不爱学习、兴趣降低,是由于学习动力缺乏所致,其原因是多方面的,主要有以下原因:

1、望子成龙,要求过高:
要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理,继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时,孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。

2、要求过低或放纵:大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的,如果此时父母对儿童的要求过低,整日忙于自己的事,而忽视了孩子入学后的心理变化,一旦孩子在学习过程中遇到困难,认为学习太苦而失去了兴趣和动力,随之而来的就是厌学。

3、严重的家庭问题:生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。由于安全感丧失,家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛,使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。

4、儿童心理发育不成熟:儿童虽然智力水平属于正常,但社会适应能力差,幼稚、缺乏积极的进取精神。

5、自信心缺乏:开始孩子对学习很感兴趣,信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑,所以孩子不仅不能为自己的独特性、创造性而骄傲,反而会感到自己无能,而自暴自弃。

6、学校中的问题:学习负担过重;学校生活过于紧张,学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱。

7、恶劣的学习环境:父母不爱学习;学习条件太差;学校和社会风气不好。

8、孩子缺乏孝心,家中长辈缺乏孝行的表率,是孩子学习兴趣缺乏非常重要的影响因素。第8条,是以上8条中最为重要的一条。
孝是教育的根本,古人云:夫孝,德之本也,教之所由生也。一点也不夸张啊!身边有个单亲家庭的孩子,母亲忙于生计,对他的教育时间很少,但是抓住了孩子一个“孝”字,要求孩子一定要孝敬姥姥、姥爷,孩子现在高二,不光成绩优异,而且品德高尚,是学校的预备党员。其他的问题更加是不用母亲操心。解决了孩子孝的问题,其他的问题就迎刃而解。相反一个缺乏孝心不懂孝道的孩子,会衍生出很多问题,最终成为一个问题孩子,比如自私自利、不负责任、不能体谅父母、不能尊重老师、不能团结爱护同学等等,将来在社会上也是一个没有长远发展的人。我们家长切不可忽略。

家长能够仔细观察孩子的状况和家庭情况,找到孩子学习动力缺乏的根本原因,哪些是家长要加以改变的,哪些是孩子方面要改善的,如何改善,这样才能对症下药,有效解决。

我们找到了真正的原因,就可以进行一一改善。

在改善的过程中,给孩子足够的耐心、爱心,就象阳光之于大地,就像大地之于花草树木,
相信假以时日,孩子一定可以对学习充满兴趣,家庭一定越来越和谐。

祝您孩子进步,家庭幸福和美!

孙晓燕
回复时间:2013-06-22 11:14:35
全海小学 雷展宇 家长 咨询:您好!
想咨询一下,对于孩子总是顶嘴,而且不肯承认错误,什么都有理由这样的问题如何教导呢?
另外做事懒散,对学习不上心,沉迷网络小说,怎么说都不肯听,经常作业拖拉到晚上十一二点才写完,第二天怎么叫都不肯起床,迟到了就发脾气。
不特别不注意个人卫生,这么大的孩子,经常不叫就不洗澡,说出来都觉得丢人。没有主动刷牙的习惯。经常说这里疼那里痛,从学校回到家,经常不是这里伤就是那里伤。基本上每周都会受两三次伤,不是插破皮,就是撞伤了,或者扭了脚。在家也是这样。前天又被开水烫伤了。
小时候很有礼貌,现在越来越没礼貌,在公众场合,嘴里面总喜欢说“操”“靠”之类的字眼。而且如果有什么不如意的时候,总是嘴里唉唉声的,听到人心里就想发火。
本来只想问一点的,现在一说就一堆问题都说出来了。我真的不知道要怎么办了,马上要初中了,现在期末阶段,还一点都不紧张。天天想着玩,就算是坐在那里发呆也不愿意拿着书看。
软的来过,硬的也来。但感觉对他一点效果都没有。
我就觉得小孩子普遍有的坏习惯,他全占完了。
迫切的希望专家老师能提供点意见。
孙晓燕:
雷展宇家长,您好!

看到孩子的诸多问题,真的挺让人着急啊!
家庭教育有句至理名言:“每个问题孩子的背后,都有问题家长”。孩子的问题是果,家长的问题是因,先有因才有果,解决因上的问题才是抓住了根本。

这句话的意思是:
1.孩子的某些问题,是对家长及其家庭环境的问题的模仿和延伸。
2.孩子的某些问题,是源于家长的错误的观念、方式、方法、态度。

孩子都是纯洁的,他们是父母的一面镜子,孩子的问题就是父母问题的投射.看到孩子的问题,就反思我们自身的方方面面,这样就找对了解决问题的方向。通常自身的问题解决了,孩子的问题就逐渐解决了。

我建议您不妨从我们父母自身开始着手,找一下我们自身的缺点。具体方法如下:
1.可以自己先找,一条条写下来。
2.再父母之间互相找些缺点出来,这样就会比较全面和客观。
3.让所有的家庭成员都参与来找我们的缺点,这需要勇气,但是能够更加让我们看清我们自己,对自己的帮助也是最大的。
4.将孩子的缺点和我们的缺点一一对应,看看源头是不是都在我们这里,从而找到解决问题的根本所在。

找到了问题,和一一的对应关系,我们就可以着手从自身开始逐渐改变了。
1.订计划。可以和孩子一起订计划,孩子订孩子的,大人订大人的,一个月改一个或者二个,(切不可一次贪多,适得其反),和孩子形成同盟互相监督互相鼓励,

2.合理的奖励。可以使用小红花表格,每天做到了,就奖一朵小红花,积够一定的数目,就有奖励。或者直接奖励礼物都是不错的选择,加上拥抱、微笑、赞叹,(切忌辱骂、责备、训斥)相信假以时日,我们和孩子都会有不少的收获。

3.在执行计划期间,我们自己和孩子可能都会有反复的时候,我们要对自己和孩子有足够的耐心。改变习惯本来就是不容易的事情,我们要有充分的心理准备。一次不行,就再来一次。

希望上述方法能够帮助到您!

祝愿家庭幸福!

孙晓燕
回复时间:2013-06-14 15:35:49
翠北小学 刘臻 家长 咨询:您好,
我孩子现在是一年级,最近我发现她有把自己的零花钱拿去学校,以前她一直没有这个习惯的对钱也一直不舍得花的,我问她要带钱去学校买什么,她说是她的一个好朋友问她有没有钱,要她借钱给她买卡片和饮料什么。不借给她就不和她玩。而我孩子怕失去这个好朋友就只好借给她,她说一共借了6次了。她那个好朋友在学校各方面都不错,老师和家长们都表扬说学习很好。我家孩子学习中等,她特别想和学习好的孩子在一起玩,但是这个孩子就是有个爱买东西的习惯,她家长不给她钱,她就总是找我孩子要。而我不让她带钱去,她说不是说好朋友有困难要互相帮助吗,现在她没有钱买东西,是困难了,我应该要帮她,我问她为什么这么多次了都不和家长说,她说她认为她自己有零花钱,能处理好这件事,所以没有和家长说,那个孩子年纪要比我家孩子大差不多一岁。我应该怎么去教育自己的小孩子呢。请您教一下我,我怕把握不好这个尺度。
谢谢。
孙晓燕:
您好!刘臻家长:

您孩子的问题会比较普遍在低年级发生。孩子们在幼儿园受家长老师监管的多,上了小学了,自由度比以前大了,视野也更加宽阔了,看到高年级的大哥哥大姐姐们用钱买喜欢的东西,自己也想试试,模仿他们的做法,以满足好奇心。
在这个时候如果家长没有为孩子加强财务的教育,孩子就容易困扰。从家长那里无法得到钱,就从朋友那里得到,否则就不能交朋友,有的有一些小职位的,还以此为条件。。。这些情况都时有发生。

面对这样的情况,给您以下建议:

1.家长要冷静处理,先了解清楚情况,以免委屈了孩子。这点您做的很好,事情的原委都了解的很清楚!

2.再告诉自己的孩子,钱是可以互相借的,朋友有困难也是要互相帮助的。但要看是怎样的困难,是学习上生活上的困难,还是孩子贪吃贪喝的困难,教孩子学会思考,个孩子将钱用在什么地方,这个钱起到了什么作用?在真正有必要,有急用的时候才可以。如果她本人的父母不同意她买零食和玩具,以免养成坏习惯,而她向你来借,如果我们借给她,那不等于成为她坏习惯的帮凶吗?

3.孩子觉得自己长大了,明白了这些道理,如果想自己处理好,就给她机会,让她自我锻炼和成长。如果孩子没有处理好,也可以寻求老师的帮助!

如果您还有什么问题,欢迎再来咨询!

孙晓燕
回复时间:2013-06-06 12:16:15
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