- 6897 家长 咨询：您好！我儿子上一年级了，可是上课就是不听讲。回家教会了，可到了学校他还是不做，默写还是零。请问有什么办法，能让他认真学习！
- 林格:一年级孩子学习不认真，是没有找到学习的目标，不知道为什么要学习。所以首先要让孩子明白为什么要学习，培养自主学习性。可以给孩子定一个目标，比如说下次默写考多少，下次考试考多少分。家长要陪着孩子一起为了达到目标而努力，给孩子帮助，多鼓励激励孩子。还要给孩子适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子的竞争心理。另外对这样看起来上进心不太强的孩子，要抓住他的闪光点多表扬。一旦某方面孩子有了突破领先于同龄人，那么孩子的自信心会提高，带动各方面的发展，那时自然而然就有了学习的兴趣。父母自己对孩子也要有信心，不要老是拿孩子和别的孩子比，批评孩子不如人家。父母的原意也许是激励孩子，但往往效果适得其反。
回复时间：2011-09-07 15:36:33
- 3652 家长 咨询：你好，我的孩子今年10岁，他平时喜欢看电视，特别喜欢看动画片，就是不喜欢看课外书，给他订阅的书他也是看看图画，很少去看文字说明。请问怎么样来培养孩子看书的习惯？能够提供具体的方法吗？
- 马宁:一定要培养孩子爱看纸质书的习惯，多看电视对孩子的发展不利。1、买孩子感兴趣的书。作为家长，首先要吸引孩子读书。既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书，那么就去买孩子感兴趣的书，首先培养孩子的阅读兴趣，提高他的阅读速度，锻炼他读书的耐心。对于不爱看书的孩子，还是要选他们爱看的书来吸引他们。当然，看这些书不是最终目的，这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的，最终的目的是让他们看各种书籍。接下来推荐的可以是一些感人的名著，比校园小说要深一些。但是同样是要让主人公的艰辛历程来感染他们，使他们成为感情丰富的人。在新课程标准中，有一套必读书目，要求在小学阶段学生能尽量读完。 2、培养孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书。 孩子刚读课外书的时候，可能常常静不下心来，不能进入角色。为了引他进入故事情节，家长可以陪着他一起读，他读一段，读累了我继续读。如此坚持下去，孩子会逐步爱上阅读课外书籍。
回复时间：2011-09-07 15:33:49
- 6521 家长 咨询：您好!我的女儿今年12岁上五年级，上次语、数、外三门试卷总分满分120分，可是每门都考一百零几，请问要补习吗？课外作业是不肯做，怎么学习才能有进步！~
- 马宁:您对女儿“语、数、外”“每门都考一百零几”满意吗？“可是”两个字就已经充分传递出您的态度和满意度了。我明显地感受到您对女儿学业进步的迫切渴望和期待，我完全能够理解您这种渴望和期待。然而，学业究竟是您负责的还是女儿负责的呢？是您希望她补习还是她自己希望补习？既然女儿“课外作业是不肯做”，那么补习是她自愿的吗？如果补习不是她自愿的，那么补习又有什么效果呢？为自己的学业负责，热爱自己的学业，为自己指定一个现实的、可以达到的目标，有计划地完成学业，这些是学业进步的最基本、最有效的秘笈。祝福你们。
回复时间：2011-09-07 15:29:55
- 5731 家长 咨询：我的孩子上小学二年级，无论做什么事都是慢吞吞的，在学校里连吃饭都是最后一个吃完？不知道有没有什么办法让我的孩子能做事快一点？
- 林格:孩子做事慢的现象似乎也是一个比较普遍的问题，父母首先要分析原因，一般有以下几种情况：一是孩子本身慢性子，孩子的很多行为表现与孩子自身的性格气质有一定关系，同样的一种行为在不同孩子身上表现出来的特征是不一样的，刚出生婴儿不同的哭声就是一个极好的例子。二是，父母安排给孩子的事情太多，孩子为了逃避而故意拖延完成的时间。三是孩子对所做的事情不感兴趣，由此就影响了完成的数量和质量。四是，孩子主观意识的原因，从根本上带有偷懒情绪或是回避情绪等等……当然，孩子出现慢吞吞的现象或许不仅仅是上述情况中的一种，可能带有好几种情况，所以建议父母可试着这样做：第一，采用激励手段，父母要根据孩子具体情况设定一个完成的恰当时间，如果孩子能在规定时间或者少于规定时间完成，那么就适当奖励孩子，奖励方式可以是物质也可以是精神，更建议能与孩子一起选择奖励的方式和内容。尤其需要注意的是，在孩子已经较好完成份内工作后，父母不要不断增加新的任务给孩子，如果这样的话，孩子为了少做就会采取拖延时间的方法。第二，父母可以与孩子进行比赛，以竞赛方式提高孩子做事的兴趣和效率，相信绝大部分孩子在父母的鼓励下都会抓紧时间的。第三，父母要了解孩子做事的具体情况，不能简单看结果，而更要了解过程，如果孩子是因为碰到困难而影响速度，或是在每个环节卡壳了，父母应及时给予帮助，当然不是包办，而对于低年龄孩子，父母还要多花时间与孩子一起做事，逐步养成孩子良好的做事习惯。第四，孩子如果主观上已经努力，只是做事的动作没有其他孩子快，那么父母要有一个良好心态，要客观看待，同时更要积极鼓励和肯定，而不是一味指责和批评，否则只会适得其反。
回复时间：2011-09-07 15:27:38
- 5632 家长 咨询：我的小孩子上小学一年级，总得来说还可以，但是就是依赖性太强，不管什么事他自已能决定的也不决定，我怎么办呢?
- 马宁:孩子依赖性强，所谓依赖，有得依才能赖。要使孩子不依赖，首先家长不能让孩子依，不包办孩子的一切，更多的让他独立、自理。孩子能自己决定也不决定，我觉得一是孩子才一年级，还小。二是家长可能代替孩子决定、安排得太多，遇事没有与孩子商量的习惯而造成的，所以如果家长改变过于包办代替的教养方式，孩子就会有所改变。
回复时间：2011-09-07 15:25:55
- 0417 家长 咨询：我女儿自己睡觉已经快半年了，但是，每天要开灯才行。有时候我等她睡后悄悄关灯,她还会自己醒了，并把灯打开。我知道开灯睡觉对孩子不好,可这个问题总是解决不了怎么办？
- 马宁:通常孩子刚刚离开父母单独睡觉都会有怕黑的现象。有的父母采取开个小灯，以减缓孩子的恐惧心理，这看似温馨的做法，实际上却蕴含了不健康的生活习惯，床头的灯光不仅会影响孩子的睡眠质量，而且会影响他的视力发育，给他今后的生活带来很大的不便。甚至，幼年睡觉开灯会成倍增加长大后患近视的几率。 对于准备分床独睡的孩子，科学的方法是先进行心理准备。告诉孩子，你已经长大了，可以自己睡觉。开始独睡时，可以打开父母和孩子间的房门，告诉他父母并没离开他。 如果胆小的孩子不能一下子适应，也可由大人陪伴睡一两个晚上。然后，看着孩子入睡后再离开。睡觉前可以给孩子讲一些小故事，但切忌不能讲吓人的故事或进行恐吓，什么再不睡觉就会有妖怪来了之类，反而使孩子神经紧张。 要让孩子在轻松、舒适的状态下慢慢入睡。当孩子喜欢上这种感觉，就不会有离开父母的担心了。当然，有些小女孩可能会有些特别的要求，比如要自己跟父母合睡时用过的枕头或者抱着玩偶一起睡。这些都要尽量满足，孩子会把这些看成保护神――父母的象征。当慢慢适应新环境后，会自然摒弃。 最后，为了巩固孩子分床独睡的好习惯。家长还要建立他们到时间自动上床的习惯。即便孩子提出要讲故事才睡觉，家长也要先提规则，故事讲完就睡觉、做的好有奖励等措施。一方面可巩固好习惯，一方面防止孩子变相产生其它心理依赖。
回复时间：2011-09-07 14:58:58
- 非凡 家长 咨询：孩子上一年级，平时动作慢，拖拉，在学习上讨价还价，比如读书、比如检查作业等等，即使用物质奖励的方法也不管用。还非常爱哭，每次哭完后父母就有适当的妥协。这样的情况从学钢琴开始就有，每次练琴也是件很痛苦的事情，先说自己不会，哭，然后才能练，其实结果往往还可以，但是过程很纠结，学习也好，练琴也好，都似乎是在为父母学，没有一点主动性。家长为此感到很累，该怎么办。
- 马宁:这是在生活中常常能看见的现象，家长将孩子的学习看作像自己的事业一样的重要，希望孩子有出色的表现，良好的学习成绩。于是学习就像父母自己的事情一样，孩子反倒像个局外人，没有任何责任。这里需要家长非常理智的分清，学习是孩子自己的事情，必须他自己来操这份心，当他还是低年级不是很能安排自己的学习时，家长可以和他一起制定学习计划，督促她完成，一个宗旨，要激发她的主观能动性，让学习成为她自己的事情。
回复时间：2011-09-07 14:58:54
- 0057 家长 咨询：我的儿子今年10岁，我发现近来他特别容易说谎，问他作业做完了没有？总一口咬定：“做完了！”第二天常常会接到老师的电话。考试结束问他考了第几名，总会谎报情况，把自己的名次提高了十多名。家里的电脑是规定他每周六下午玩一次，但有时我发现他晚上也会偷偷地去玩，问起他时，又是一口否认。为此我曾打过他，但过不了几天，老毛病又会犯。
- 马宁:撒谎是孩子满三四岁之后特有的现象。作为家长，首先要了解孩子为什么要说谎，然后针对他说谎的动机给予耐心引导。有的是无意撒谎，因为这一时期的孩子，感受器官的发展还不协调，更不完善，又缺乏生活经验，对事物的反映容易走形。圆的说是方的，红的说是白的，是常有的事。这种情况下就不能算撒谎。不过对于有意撒谎就需要纠正了，父母要帮助孩子认识到说谎是一种不良行为，大家都不喜欢。如果孩子为了得到某种食品，玩具而有意说谎，家长切不可认为孩子稚气可掬而一笑了之，更不能认为这是孩子的“聪明”而四处炫耀，这会助长孩子的说谎习惯。如果孩子是为了掩饰自己的过失而说谎，要向他强调：“做错了事是可以原谅的，但说谎是不允许的。”当孩子说了谎能及时承认，或者减少说谎次数，父母应及时表扬和鼓励，培养孩子改正缺点的自信心。当孩子第一次说谎时，家长一定要认真对待，让孩子从一开始就认识到说谎的严重性。寓言故事“狼来了”，就很能启发孩子。家长可以通过讲故事等小孩喜欢的形式，启发孩子认识说谎是错误的，并教育他明白说谎导致的不良后果。 【 分析 】 说谎是每一个孩子都曾犯过的毛病，父母发现孩子说谎，第一个反应往往是愤怒，继而就对孩子穷追猛打。结果有两个：一是孩子说出了真相，但父母并没有宽恕他，反而招来一次惩罚；二是孩子被逼急了，又说一个谎，慢慢地说谎就成了一种习惯。孩子说谎的原因主要有： 1．为了逃避责任做错了事，为了逃避惩罚和责骂。 2.了掩饰自某一方面不如别人，或者是达不到父母的要求。 3．自我保护意识。 4．为了吸引他人的注意。 5．为了达到某种愿望。 6．受到环境的影响。 7．一种无意识。 对于孩子说谎，父母不必急噪，可以先了解清楚孩子说谎的动机，再作针对性的引导和教育，让孩子感觉到其实并不需要说谎。 【 对策 】 1．父母要以身作则，更要避免在孩子面前说谎。 2．第一次发现孩子说谎时保持冷静，用缓和的、坚定的语气向他说明，“爸爸妈妈向来很疼爱你。但不喜欢你说谎。如果你愿意说出真相，爸爸妈妈会更爱你。” 3．避免粗暴、严厉的惩罚，因为这样会证明了孩子的假想：“说了实话，后果更严重。”恐惧受罚的心理会让孩子一次次说谎。 4．必要的惩罚要考虑孩子的心理承受度。当孩子向你承认了错误时，应给予赞许，以增强他的责任心，让孩子体会到“诚实”的可贵，对于所犯过失要适当处理，避免孩子错误地认为“认错”就没事了。 5.不要过分专制地对孩子提出过高的要求，要考虑孩子的实际，避免因为孩子无法达到你的要求而说谎。 6.平时多鼓励孩子抒发自己的观点，容许孩子为自己的行为做出解释，多和孩子交谈，增近亲子之间的互相了解与信任，是预防孩子说谎的重要前提。
回复时间：2011-09-07 14:37:06
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