- 铁二处学校 王硕 家长 咨询：马老师：您好！我是孩子家长，老师暑假布置了背诵20首古诗。这项作业去年寒假的时候都要求背诵，可是孩子没有背，今年暑假老师又要求背。说是不背会不给报名，可是孩子只要一背诵就哭，不光是这，还有其它的，只要是要求背的，孩子就会愁眉苦脸。
- 马少山:家长你好。我在8月3日回答铁路学校汤赫娴家长里说过，面对儿童少年的问题，年龄是一个很重要的参数。你虽提出了孩子不愿背古诗的问题，但没有报出孩子的年龄、上几年级等相关的情况，这增加了我提供帮助的难度。这里我只有就一般情况下，谈一点个人的看法。
老师让孩子背些古诗，并无不妥之处。背的目的，在于能够记住，以便应用。要达到目的，应做到两点：一是孩子对背古诗要有兴趣，有兴趣才能专注，增加记忆效果；二是要复习，就是要把短时记忆的知识转化为长时记忆知识，持久地保持。
就你孩子的情况来说，孩子对背古诗没有兴趣，就不要强制，即或强制背下来，也会很快忘记的。以后等孩子长大了，有兴趣了，再学点古诗也不迟。 2012年8月5日
回复时间：2012-08-05 15:28:39
- 铁路学校 汤赫娴 家长 咨询：你好马老师：请问我家孩子是女孩为什么写作业那么慢，做作业不认真，有什么好的方法让她不马虎。
- 马少山:家长你好。同样的问题行为，发生在不同年龄段的孩子身上，可能有着不同的原因。尤其是发生在儿童身上的问题行为，年龄是一个很重要的参数。因此，你要提供孩子的年龄、上几年级等情况，我才能作出判断和提供帮助。另外，你对孩子的问题行为的描述也太笼统。“那么慢”是怎样的慢法？“做作业不认真”，不认真到什么程度？都需要家长提供具体的情况，甚至例子。家长提供的孩子的情况越具体越有利于我的判断。2012年8月3日
回复时间：2012-08-02 10:04:01
- 铁路学校 卞梦洁 家长 咨询：你好马老师：我的孩子学习不自觉，对学习的兴趣不大，快上六年级了真是让我着急呀！
- 马少山:家长你好。你此次提的问题过于简单，我本来是无法回复的，可是结合前两次你所提的问题，我越来越觉得你孩子学习上的一些不良行为大都来自孩子的独立性差，对家长很依赖。学习不自觉也有此原因。学习是孩子自己的事，孩子能否独立完成学习任务，要依靠他独立的个性品质。建议今后孩子可以做的事，要让孩子自己做，家长不要包办代替，要减少孩子对大人的依赖。你的孩子快上六年级了，现在认真纠正还来得及，再过两年就难以纠正了。 2012年7月31日
回复时间：2012-07-31 12:01:28
- 铁路学校 卞梦洁 家长 咨询：马老师：我请问你，我的孩子都11岁了，胆小现在还不能独立单睡，是为什么
- 马少山:家长你好。11岁的孩子不愿单睡，应是在家长的过度保护下，孩子产生了很强的对大人的依赖性。不是孩子胆小，是孩子太依赖大人的保护，责任在家长。孩子生活上不能逐步走上独立，也会影响到学习，在学习上也缺乏自主性。应尽快与孩子分床睡。第一步先为孩子在你们的房间里增铺一张床，让孩子单睡。第二步再让孩子住另一房间里。2012年7月31日
回复时间：2012-07-31 11:56:08
- 实验小学 翟晨辰 家长 咨询：儿子今年小学毕业，但写作业速度慢，而且字也写得不好，成绩也不稳定，很浮躁。为此，我只能天天陪着写作业，速度能快些，字也能写得好些，成绩能稳定些，但儿子自控力差，没人监管写作业就不行。快要上初中了，我工作也忙，也累，这样下去他初中学习真让我担心。该如何办呀？请指点。
- 马少山:家长你好。你儿子的自控力差，是意志薄弱的表现，具体说是意志自制力品质较差。在很多情况下，孩子出现这样的问题，是由于家长对孩子应独立做的事过于包办，使孩子对家长产生依赖。你说到当你陪着孩子写作业时，情况就好一些，成绩稳定一些，言下之意当你不陪孩子写作业时，情况就差一些，成绩也不稳定。可见孩子对大人有很高的学习依赖性。所以家长应对过去不良的家庭教育进行反思。
我的建议是：1，今后不要再陪孩子写作业，即或孩子的作业不好，成绩下来，也不要陪。要让孩子明白，学习是他自己的事，要独立完成，家长可以检查监督，逐步消除孩子依赖大人学习的不良习惯。2，在家庭生活中，应该而且孩子能做的事，要让孩子自己去做，家长不要包办代替。孩子在生活上不依赖大人做事，也可以迁移到学习上。3，你提供的孩子的情况有限，我不能给予更多的回答。如果你是颍上县实验小学的家长，可到县教育局或县关工委与我联系，进一步交流。2012年7月26日
回复时间：2012-07-26 09:07:53
- 铁路学校 卞梦洁 家长 咨询：你好：马老师我想请问一下你，我的孩子今年九月份都上六年级了，做作业老是马虎怎么办？该会的题到做的时候都是 做错，如果给检查在让做一遍完全都是能做对的题，这个坏习惯怎么能改掉呀，还有就是写作业特别的慢。
- 马少山:家长你好，由于遗传和过去生活经历的不同，人们在对事物的认知活动中，存在着多种差异。其中在认知速度上，存在着冲动和沉思的差异。认知冲动的人，认知的速度快，但对细节注意不够，也就是人们常说的粗心大意。此外，男孩、女孩也存在着认知速度上的差异。一般来说，女孩比较注意细节，心细一些；男孩注意细节较差，心粗一些。你的孩子可能也有这方面的认知风格。这种个性心理特征的形成既与遗传有关，也与过去所受教育有关。
纠正的方法，一是要求孩子做题时，对题目至少看两遍，增强对细节的关注和理解，少出差错。二是在日常生活中，利用各种机会训练孩子注意细节的心理品质。
矫治孩子粗心大意的毛病，不可求急，长期坚持，会有效果的。 2012年7月22日
回复时间：2012-07-18 16:42:30
- 实验小学 黄雷 家长 咨询：尊敬的马少山专家您好：
我的孩子开学上四年级，男孩， 我平时教育孩子上课认真听讲，把老师的作业写完就行，我不加作业。我认为孩子应该有快乐的童年。所以他特听我的话，每次考试语文95——98分以上.数学99分左右.让我发愁的是，他班级的英语课有时上语文，有时上数学，孩子在外也没有补英语，这次三年级期末考55分。我想请教您的是：您如何看待小学阶段的英语。我应如何引导。多谢 - 马少山:家长你好。孩子学习知识，只有不断得到强化，才能得以巩固。所谓强化，是指通过训练和考试使孩子对所学知识加深理解，形成深刻的记忆，从而使所学知识得以巩固下来。
强化孩子学习知识的途径，主要是老师在课堂上讲解后，再通过作业的训练和考试来达到。从这一点来看，孩子所学知识能否得到强化和巩固，则要看学校对学科的重视程度和训练密度。目前我们这里的小学，由于多种原因，一般只重视语文和数学两科，训练和考试也多，对其它学科不太重视，训练和考试也少。你的孩子语文、数学两科学得好，既是学校重视这两个学科的教学，也是你孩子努力的结果。至于你孩子英语成绩不太好，应是学校对英语学习重视不够造成的，不是你的孩子不努力学习英语。如果他的同学英语考试成绩比他好，我想应得益于家长的辅导或找人补习的原因。如果你家的条件允许，如有人指导或找人辅导，也可以让孩子适当多学一点英语，加强英语学习的训练。
不过你家庭的条件真的不允许，也不要着急，因为孩子上了初中后，还要从头学习英语的。 2012年7月18日
回复时间：2012-07-17 16:13:06
- 铁路学校 何欣毅 家长 咨询：小孩子的自控能力差，而且自已说的话，不能长期坚持下去，做家长的要怎么办呀
- 尚印:你的孩子是男孩还是女孩？多大了？上几年级？有什么兴趣爱好没有？有没有喜欢的英雄人物？
回复时间：2012-07-07 10:51:37
共522条 页次:24/66 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [55] [56] [57] [58] [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [66]