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为了及时帮助家长解决问题,家长所请教的专家不在线时,留言由值班专家回复。
zhanfang 家长 咨询:我的孩子不喜欢和任何一个老师交流。她是一个女孩,在普通班,学校风气不太好,她总认为老师只对那些老师喜欢的学生好。我该怎么帮她解开心结呢,而且我发现确实已经存在这样的问题。
林格:
您能够及时了解到孩子正面临的问题,并希望通过自己的努力帮助孩子打开心结,我由衷的赞叹您真是一位好家长。学校老师确实会有这样那样的问题,老师站在自身所处的位置上,也难免会出现一定盲区,如果他们没有及时意识到自己的问题,就可能会给孩子带来困惑或伤害。
您可以和老师进行沟通,大部分老师还是会认真考虑家长提出的问题的,也会乐于和家长配合,共同帮助孩子成长。
当然,您也要和孩子多做交流,在理解孩子烦恼的同时,了解她为什么那么不喜欢老师,而且还是任何一个老师。我感觉您的孩子可能比较敏感,在如何建立良好的人际关系方面,以及怎样实现愉快的人际交往上,孩子还需要您的支持和帮助。
回复时间:2011-09-13 09:12:52
feixuan 家长 咨询:我家孩子自从上初二以来,一直都不在状态,情绪也不好,学习也没有积极性。他嘴上总说烦,我们和他沟通,他说自己也不知道为什么,心里总是平静不下来,尤其是在学习的时候。他自己也想好好学,可总是控制不住,觉得心里很烦。请问老师这该怎么办啊。
林格:
您的孩子说烦,一定有他的原因,也就是说,正处于青春期的他,一定是遇到了什么让他难以解决,或者令他感觉非常困惑的问题。您可以和孩子尝试着做交流,真正了解他到底为什么事情感到厌烦,只有了解了原因,我们才能选择正确的角度、方法来帮助孩子解除烦恼。
“烦”,可能是他对某事不理解,或者是对某人的言语行为感到愤怒,也可能是有失望、郁闷、沮丧等情绪,最好搞清楚孩子“烦”的具体情绪内容,听听他对“烦”的想法,别急着否定他。
您也可以试着站在孩子的角度,以您像他这个年龄时,也会遇到的烦心事做例子,告诉他,无论遇到什么问题,都可以有许多办法来解决,只要我们以积极的心态面对并解决问题,我们就会得到不断地成长。
回复时间:2011-09-13 09:11:31
eq6ljy 家长 咨询:老师: 您好!我的孩子今年12岁,刚上初中一年级,天天做作业要做到10点,甚至更晚些。这孩子一到做作业,就开始一会这样一会那样,注意力很不集中,不能静下心来,而且作业错误率很高。你说不懂吧,当你给她读一遍题,再反问她两句,她又做的来。 哎呀!我好烦啊,这样又浪费时间又没效果,该怎么办呢?
林格:
您孩子表现出来的问题,属于学习习惯问题。您可以通过帮助孩子做出学习计划,以及学习时间表,和她共同商讨出,遵守计划和时间表的奖惩制度,帮助她改变现在的学习习惯。
孩子学习时间拉得长,对家长来讲也有很大压力,这时家长的情绪难免焦虑、急躁,如果您把急躁情绪传递给孩子,会给她带来紧张、不安等不良情绪,注意力会越发的不集中,所以您要控制好自己的情绪,鼓励她学会改变自己的学习习惯,只要有进步,就及时给予赞许。
另外,您也要关注一下,她是否受到其它因素的影响,比如自我管理意识,多动症,或没有领悟到学习的要领等。集中注意力的能力,是非常重要的学习能力,对孩子今后的学习至关重要。
回复时间:2011-09-13 09:09:31
bw6DXWD 家长 咨询:老师,您好!我家孩子上初二了,这学期,我发现她老是爱和家人顶嘴,我都和她沟通过好多次了,刚说了感觉还可以,可不到一天时间,坏脾气又犯了。 关于她的作业问题,我几乎天天晚上都要说好几遍,放学后的时间她都不用心去做作业,一直熬到很晚了,她才急着写作业,每天都要写到十一点。 唉,为此家人特别烦心,您说我该怎么办呢?
林格:
家长,您好!初二的孩子心理需求非常大,最想得到成人,尤其是家长的尊重。您的孩子已经初二了,在她看来自己已经不是小孩子了,至少她自己会这样认为。她在一些事情上会有自己的想法,需要自己的空间,希望大人能以成人的口吻与之交流,并渴望在尊重的环境中,明确自己的角色和目标。
您不妨试试,以平等的态度和她交流,听听她的想法,聊聊您对孩子的希望和要求,争取达到一个好的沟通效果,让孩子在被尊重中得到支持,并学会在被尊重中学会尊重他人。如果还用管小孩子的方式对待她,她势必会反感,会用与您的要求相反的行为来应对,甚至产生逆反心理。
实际上,孩子的逆反行为常常是为了争取空间,作为家长,这个时候最应该了解孩子的需求,给孩子鼓励和支持,使孩子在温馨的家庭环境中成长,这就是良性陪伴。
做作业本来就是她的生活内容之一,一旦被家长再三强调,就成为孩子烦恼的内容了,严重的还会影响亲子关系。建议您,逐步培养孩子自学的好习惯,例如,给她规定一定的时间,在这个时间内完成作业,就可以得到一定的奖励,可以是物质方面的,也可以是精神方面的,这要看您和孩子沟通的结果了,但前提是一定要征得孩子的同意,否则,这个方法是执行不下去的。当然,我个人是比较赞成精神鼓励的。
回复时间:2011-09-13 09:08:09
yanhuo 家长 咨询:老师: 您好: 我是一个女孩子的家长,我的孩子总是背着我们给一个男同学打电话。我跟孩子说,正常交往我不反对,但不知道孩子为什么总是背着我们给他打电话。 我的孩子学习成绩不太好,几乎各科都不及格。我的文化程度只有初中,我不知道怎样管理孩子? 我觉得我的孩子是在早恋,请专家给解答一下。
林格:
家长,您好!孩子进入了青春期后,心理方面会有很大的转变,尤其在人际交往方面,可能对异性有一种愿意接近的想法。在孩子成长过程中,这是很正常的心理需求。在充分了解情况之前,千万不要随便给孩子扣上“早恋”的帽子。另一方面,毕竟孩子还小,心理发展还处于较弱的状态,因此,在这个特殊时期,非常需要家长给予孩子好的陪伴和支持。
作为家长,在这个时期,要根据孩子的心理需要,给予她自尊心的满足,同时也要与孩子有良好的沟通。您的孩子背着您打电话,可能有她自己的顾虑。试想,如果她当着您的面给男孩子打电话,您会指责她吗?
至于孩子成绩不好的问题,不知您帮助孩子找过原因没有?如果孩子学习有困难,成绩不好,她的自尊心也会受到影响,她对学习前景就会感到茫然。找一个人倾诉一下心中的想法,也许能调节一下心情,如果家长能给孩子空间,能和孩子做及时、良好的沟通,孩子能在家人中充分体会到被理解的温暖,就会和您更亲近了,有些问题,孩子才可能和您敞开心扉。
回复时间:2011-09-13 09:06:33
wcy2 家长 咨询:上网学习怎样管理?
林格:
上网学习怎样管理的问题可能也是许多家长关心的问题,网上学习虽然有很多优点和好处,但如果管理不当,依然会影响到使用网上学习的效果。 上网学习首先要明确学习目标,要制定自己的学习计划,学习计划包括各科目所占用的时间和相应要掌握的内容,同时要和网校老师定期联系沟通。家长在做孩子网上学习的管理时,一定要保持对孩子的信任和尊重,多和孩子交流,了解他的学习状况,孩子学习遇到问题或困难都是非常正常的,当家长以理解、信任、支持的积极态度和孩子在一起时,上网学习管理才是最有效率的。
回复时间:2011-09-12 11:36:08
4831 家长 咨询:老师: 您好! 我孩子上小三,从二年级下学期开始数学成绩一落千丈,到现在也不是很好,我很着急,因为每天做数学作业都是我在旁边辅导,否则就做不出来,我担心以后辅导不了。 孩子有时候连很简单的题都想不出来,他做题的时候,好像根本就不思考、不分析。错题主要是应用题方面,要做拐弯的题就更不行了。不知道是什么原因,请您指点。谢谢!
林格:
家长:
您好!像您家孩子这种情况,您先不要着急。小二到小三,是学习数学从认知过程到思维过程的一个转变阶段。现在课程中出现了应用题,而孩子还是按以前“见数就加“的那种模式学习是不行的,幸好您发现地及时。
现在,主要是引导孩子学会思考、分析。在辅导孩子学习的过程中,尽量结合生活中的事例,让孩子产生学习兴趣,然后引导孩子去独立分析问题,当孩子分析对的时候,一定要多加鼓励,因为好孩子都是夸出来的嘛,切忌没有过程的给孩子做辅导,直接得出答案。
数学学习是讲究方法的,只有让孩子掌握了好的学习方法,能主动、独立的思考问题,以后您就省事多了,孩子学的也会很轻松。
既然孩子数学不太好,您平时就要多和孩子的数学老师沟通。一般情况下,任课老师对学生学习上存在的问题还是比较了解的,请老师帮助您的孩子分析下数学成绩不好的原因,在学习方法上给些建议,可能对孩子的帮助更大些。
回复时间:2011-09-12 11:33:55
wsf9320 家长 咨询:我的孩子今年十岁,上五年级,是女孩儿。不知什么原因,从去年暑假开始,她每做一件事情,总是反复去做。该怎么办呢?
林格:
您好!
从您的叙述中可以看出,您的孩子有轻微的强迫症状。在通常状况下,导致孩子这种行为的重要原因,是其心理压力过大。所以,面对孩子的这种情况,您要做的就是充分理解她、给予她支持,尽量不让孩子有心理负担。一切顺其自然,让孩子尽可能放松,这种重复的情况就会相对减少。
但是,如果孩子的情况已经很严重,或者已经影响到了她正常的学习、生活,就需要带她到正规的心理咨询机构,请心理咨询师帮忙疏导了。
在日常生活中,您要多关心她,多支持她,让她可以放心的依赖您。
祝您的孩子早日减轻心理压力,健康快乐地成长。
回复时间:2011-09-11 20:04:09
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