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ga6znmn 家长 咨询:老师您好,我的孩子在住校他有不想上学的表现我该怎麽办、
林格:
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓爱学习与不爱学习就是潜能和兴趣有没有得到有效组合开发而已。不妨设置一些小奖励来给孩子一些动力!不要一味的责备,更多的用积极的态度去对待孩子。
回复时间:2011-09-09 17:44:00
hkszhshy 家长 咨询:我的孩子做什么都不专心,怎么办?
林格:
首先得找一下孩子不专心的原因,不知道您的孩子今年多大了,不同的年龄阶段,不专心的原因也有所不同。如果孩子还小,家庭作业方面如果有家长陪着一起读,或者换一种他喜欢的方式读会好些,但家长的定位只是陪读,不会的作业,可以适当引导,而不是代替孩子做作业,否则孩子会对家长有依赖,就会缺乏学习自主性,要让孩子自己掌握学习方法才是最重要的。
生活上,在要求孩子做事时,要注意说话的态度和语气要商量,而非命令式,以免孩子产生反感情绪,最好不要强迫孩子做自己不喜欢的事,不然会起反作用的。
不要总拿别人的优点和自已孩子的缺点比,否则孩子做什么都觉得没意思,自然没有了积极性和主动性,也就不会认真专心对待了。
回复时间:2011-09-09 17:42:08
hkszhshy 家长 咨询:我的孩子现在读初一,由于以前没有监督的好怎么我自己认为孩子是基础知识薄.懒惰。请专家给点意见。谢谢,现在成绩很差。我现在很重视他的成绩,所以管的很严。孩子很怕我,说什么做什么,但从不主动学习。孩子说学的很累。我应该怎么办?
林格:
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓爱学习与不爱学习就是潜能和兴趣有没有得到有效组合开发而已。不妨设置一些小奖励来给孩子一些动力!不要一味的责备,更多的用积极的态度去对待孩子。
回复时间:2011-09-09 17:41:26
lsy06 家长 咨询:专家您好,我的孩子现在12岁,读初中一年级。她在小学的时候成绩是排十几名的,可是现在退到了三十几名。她也知道自己懒,可是改不掉,怎么办呢?
林格:
孩子懒不爱学习,很可能是孩子对于所学的东西不太感兴趣,学习方法没找对,一定要激发孩子的学习兴趣,找到她的切合点,这样孩子才有学习的积极性,从家长要我学变成我要学;另外要给孩子不断设立新的确实可行的目标,家长要循序渐进的鼓励孩子,让孩子在一个愉快的心情和一个轻松的氛围中学习,家长切记用粗暴不耐烦的态度言语来批评孩子,这样会让孩子有逆反心理,产生反效果;最后,即将青春期的孩子容易在情绪上比较波动,应特别注意和引导。
回复时间:2011-09-09 16:32:21
zn8wnc96 家长 咨询:老师你好!我儿现在是初二,马上要上初三了,这次成绩在班上考了十多名,以前呢考过前5名,最好的一次考了极段第五名,这次成绩退了很多,我和班主任沟通了一下,说他这学期心不在学习上,我和他沟通了一下才知道他认为现在的学习同以后的就业没多大关系,就是大学毕业也找不到工作,还有就是认为现在的教育体系不对,教育局要减负,老师要增负,大多数同学考试作弊,还有社会上存在的很多不好的行为等等,他都看不惯,老师16岁是重要的时期,我该怎么办
林格:
家长您好!16岁正是孩子的青春期,是他心理上的叛逆阶段,这段时期对他性格的培养很重要,这时候,建议您不要和孩子硬碰硬,不要以家长的高压政策来对待孩子,这样容易起到反效果。您可以多和孩子交流,谈心,让他知道家长是真的在关心他的内心需求,比如,如果孩子说现在的学习和今后的工作没多大关系,您可以先肯定他的看法,说“是啊,毕竟你现在还小,才16岁,离你工作还有好几年的时间,看似关系并不大”然后再顺势说出自己的想法,“但是,以后的工作是从现在起的一点点的能力的锻炼和培养,学习并不仅仅是课本上的那些知识,同时也是一种思维能力判断能力的培养,这是你在学习中潜移默化的养成”同时告诉孩子,“如果你觉得现在的教育体系不对,那你以不认真学习来反抗,起不到任何作用,只有你认真努力地学习,将来才有能力改变这些”等等。看了您对您孩子的描述,我想您的孩子是一个很有正义感责任心的好孩子,您循序渐进的开导他,相信他一定能在学习上赶上来。
回复时间:2011-09-09 16:30:01
yiqian 家长 咨询:我女儿今年该上初二了,上课听讲效果很差,学习成绩也不是太好,特别是数学,她不会听课,也不会思考,更不问问题,怎么办。请您直接给我的女儿答复,教给她如何高效的学习。谢谢
马宁:
家长您好!因为我无法与您的女儿在网上进行直接的沟通,所以这能将答复回复到这里,由您转达。想要学好数学,有一句话是这样说的“听一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如讲一遍,讲一遍不如辩一辩。”就是说,要自己做题,并能自己将解题思路讲解出来,做到心中明白。但这里,并不提倡题海战术,而是要去做一些典型题目,将不同类型的题目逐渐掌握,但这里的一个前提是要讲数学的基础打好,您的女儿数学成绩不是很好,所以先不急于近一步的提高,而是要巩固自己的基础知识,不要操之过急,有心理上的负担。至于如何听课和思考,可以让她多问问自己,比如今天这个题目该怎么做,为什么这样做,多问自己几个为什么,看自己在哪些地方回答不上来,或自己对答案不是很肯定,就能知道自己的漏洞在哪了,进而有针对性的思考和听课。
回复时间:2011-09-09 16:27:46
yscuq802 家长 咨询:老师 我的孩子16岁 他为什么不想学习
林格:
孩子不爱学习,可能有下面几个原因:一.学习负担过重 现在的课业越来越紧张,竞争也很激烈,十六岁的年级,正处在学业上的上升难度期和心理上的叛逆期,孩子也许很想好好学习,取得好成绩,但因为没能掌握好学习的要领,致使成绩不尽人意,加上或许家长给的压力较大,孩子就产生了厌学的心理。二.学生学习适应能力差 影响情绪波动,表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多,最为主要的是心理与环境因素。学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题,由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少。初中学习相对于小学,老师的支配性减少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一时没有发挥出来,都会造成学习成绩的下降。但随着初中学习的适应,学习成绩又会上升。而有的孩子始终调整不好,成绩不能提高。教育心理学对学习动机的研究中发现,孩子经历多次失败之后,便将失败的原因归结于自身,认为自己没有成功的能力,他们无力避免失败,也不去追求成功,产生失落感,无力感,这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下,不愿再尝试,陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。 这时就需要家长和孩子及时的好好的沟通,要多表扬,少批评,多鼓励,少指责,以增强他们自信心,同时给他们一个温馨和睦的家庭环境,让他们感受到家庭的温暖,在身心都很愉悦的状态下,快乐的学习。
回复时间:2011-09-09 16:25:00
8124 家长 咨询:你好!我家孩子很不听话!在外面和别的女同学在外面过夜!!孩子才初二!!请老师想想办法!!!
马宁:
初二的孩子正值青春叛逆期,也是情窦初开的懵懂时期,他们会对异性有着美好的幻想,会想和她们亲近,这是每个这个年龄段的孩子都会有的心理,在这个时候,建议您不要和他硬碰硬,不要以强制的态度来命令他,这样容易适得其反,加重他的逆反心理。您可以和他谈谈心,做到让他和您们可以交心,父亲在这时候可以和孩子谈谈他青春期时的一些事情,母亲给他更多的关怀,但同时也要给他一定的空间,不要让他觉得自己处处被限制,这个时期的孩子总觉得自己已经长大,不愿被束缚,给他一定的空间可以让他觉得自己被尊重了,他会感受到父母的用心。
回复时间:2011-09-09 16:22:41
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