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为了及时帮助家长解决问题,家长所请教的专家不在线时,留言由值班专家回复。
咪粒 家长 咨询:今天来到这里看了你的讲座,讲的真棒!!!加油!!!
马宁:
呵呵,谢谢你:)
欢迎常来!
回复时间:2011-09-08 12:04:17
牧羊人 家长 咨询:因为一直在做自闭方面的工作,我在网上认识了博博妈妈,也知道了你,马宁老师,刚才看了你写的文章,真的获益匪浅,有你们的一直努力,我相信孩子们的明天会很美好,这个社会肯定会主动的接纳他们!!
马宁:
谢谢你的认同,也欢迎经常交流!希望可以为大家提供我力所能及的力量:)
回复时间:2011-09-08 11:59:24
8040 家长 咨询:我女儿现在是小学二年级,比较胆小、害羞,家里来了亲戚朋友都不敢主动上前喊人。在学校里只和几个要好的同学来往,不主动结交新朋友,更不敢举手发言。因为这样我们鼓励过也责骂过,但是孩子都没有什么变化,我们担心是不是有什么心理问题。
林格:
造成孩子比较胆小、害羞的原因有很多,可能是小时候受到惊吓,可能是父母的过度保护等等。对于家长而言,面对胆小的孩子首先要有足够的耐心,不能操之过急,要慢慢试着来,千万不能因为一次、两次没有成效,就怀着“恨铁不成钢”的心态大声斥责孩子,这样就会加重孩子的消极心理,会更觉得自己做不好、做不到。家长更不要在孩子害怕的时候,强迫孩子,这样会适得其反。其次,在平时生活中,家长可以有意识地对孩子进行勇敢教育,多给孩子讲一些勇敢的故事,激励孩子锻炼自己的胆量和意志。再次,家长应该多想些办法,在自然、宽松的环境中创设条件,让孩子陪亲戚说说话,让自己和新朋友结交等等,使孩子在无意识当中克服胆怯的毛病,这样孩子易于接受而且效果比较好。当然,当孩子表现出勇敢和其他正常、大胆的行为时,家长要及时的鼓励,给予口头表扬或物质鼓励,这样通过反复的强化训练,孩子的胆小就会逐渐纠正过来。
回复时间:2011-09-08 11:54:51
liuzixianok 家长 咨询:我看到你文章里深度冥想,可以教教我吗
马宁:
欢迎共同成长!
从我的角度来说,深度冥想必须首先建立个人在真实世界的良好关系支持,否则容易走火入魔。
因为深度冥想会让我们看到平常生活中屏蔽的东西,甚至有些可能是在当下让我们恐惧的。必须先要有一些解决的方法,然后才能去面对这些问题。所以,我的建议是先学习建立有力量的人际支持才能练习深度冥想!
我的那两本书里面的一些原理是进行深度冥想自我对话的基础。表面是和孩子的,实际是和自我内在孩童、以及任何一个子人格的对话是一样的。
同时,你可以先做一些简单冥想来放松自己或者增加专注力,这也是深层冥想的基础。
我有个愿望,能够在今年出一些练习,帮助大家从简单冥想开始练习,如果有需要,尽请留意我的动向:)
回复时间:2011-09-08 11:54:41
静爽 家长 咨询:你好!我有一个两岁加2个月大的男孩。我发现他最近一段时间总说打人或真动手打人,如果你说他不对,他就闹或哭泣,情绪不稳定,爱对着干,我尝试用书上的方法教他,可是没有用,我感到很挫败,我应该怎么做?马宁小姐你可以帮我分析吗?
马宁:
你好,这位朋友。如果你的问题是可以把当时的整个发生的过程具体描述出来,会更好。
比如,发生了什么,孩子的反应是那样的,当时你又是用了什么样的技巧进行回复的,孩子的反应是什么......这样更容易清晰地探讨你的问题。
现在我只能根据我的经验来简单分析,不知道这是不是你当时的状况:
有的朋友会直接使用《在爱中建立规则》的技巧进行批评,就可能出现孩子的这种状况。技巧用错地方了。
孩子打人,行为异常说明已经在问题区,要先使用《戒掉爱中的伤害》的技巧,探讨他的行为动因,因为什么不满意,或者什么需要没有满足,然后充分理解孩子的深层需求,再用《规则》中的技巧共同探讨其它满足方式替换打人行为,试试看
回复时间:2011-09-08 11:52:21
清清心荷 家长 咨询:亲爱的马宁老师,我女儿满2岁了,一直爱吃手。我和我爱人和我的父母经常发生争执。这也许是她爱吃手的原因。我能做些什么吗?请给我指导一下。
:
请等待专家回复。
0544 家长 咨询:我儿子现在才幼儿园中班,但是老师都经常来电话说孩子上课时做小动作,我应该怎么纠正他这样啊?
林格:
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:一、中班幼儿特点:1、年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。注意力仍然较短15―20分钟左右。2、对外界开始有主动探索的愿望,基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。3、有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出兴趣,并似懂非懂地接受下来。4、中班是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,家长对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。 由于现在的孩子大多数从小到现在爷爷奶奶带,爸爸妈妈要抽出一定的时间跟孩子在一起,对孩子的如自理能力:能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面开始显现,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。在游戏中的冲突,争强玩具等。动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手等,幼儿的常规意识还需进一步加强,比如他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱等,需要家长着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。 好动,坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事,一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如:坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人;在教室里不会轻轻的走,到处跑。建议:1、在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力里。2、游戏'木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励。 有的规范要经常强化,可以体现在游戏中,孩子容易接受。一定要设限,并且温柔地坚持!
回复时间:2011-09-08 11:48:28
释然 家长 咨询:"也需要被帮助,找到更多的力量来接受自己、爱自己,相信自己已经做到了自己力所能及的最好了,那些还没有做到的,可以留在后面的日子中慢慢来做,毕竟我们都是人、不是完美的神!"
这段话,我特别的喜欢!
我可能还没有找到更多的力量来接受自已和爱自已。
请问马老师,我如何能找到更多的力量呢?
:
请等待专家回复。
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