- 华富小学 唐萍萍 家长 咨询：孙晓燕老师您好，您回答颜嘉誉家长的问题非常好，我小的孩子也基本是这样情况，正有这样的困惑呢，很受益，感谢您了！另外再想请教一个问题，我的大小孩12岁六年级了，男孩，他经常会对自己一点点擦破或者身上任何一点挠破的小血点小题大作，又是抹药又是贴创可贴，或者擦药膏什么的，特别认真，但对其他事情都很马虎，我们怎么说他都不改，而且坐在任何有线或者绳子的地方玩或看电视，总会把绳子或线在手上、头上缠个不停，我们不知道他这是什么心理，想请教您，感谢了
- 孙晓燕:您好，唐萍萍家长！由于对您孩子和他的生活环境了解不多，所以只能给您一个泛泛的猜测和建议：您的孩子可能是缺乏父母的关爱和关注。
您可以多些和孩子的相处和互动，多关心、爱护、鼓励孩子，多找孩子的优点。
另外对孩子缠绳子、擦伤口等表现不予指责，因为指责在一个方面起到了提醒孩子的作用，不要过多地关注他的这两个方面。
观察一段时间，相信能够得到改善！
回复时间：2012-11-21 15:22:04
- 新城学校 肖毅 家长 咨询：段老师您好！我儿子12岁在上六年级，无论是在学校还是家里做作业都很不专一，就是好像屁股做不住没定力，怎样可以改掉他的坏习惯？谢谢！
- :您好！肖毅家长，孩子做作业不是很专心，是注意力不能完全集中的关系。
注意力是心灵的门户，是智力的基本因素记忆力、观察力、想象力、思维力的基础准备。注意从始至终贯穿于整个心理和学习过程，只有先注意一定的事物，才可能进一步去观察、记忆和思考。
当孩子专心听故事、看书、看动画片、玩游戏时，对所进行的事情内容感知的非常投入，而对周围的说话、活动等视而不见、听而不闻，就是注意力集中的表现。离开了注意，孩子的学习、生活等都不能很好的进行。
从许多名人传记中我们也可以看到，凡是有成就的人，都有一个共同的特点，就是学习和工作中注意力高度集中。比如陈景润太专注于思考，自己撞到了树上，还说“对不起，对不起!”。牛顿因为忘我工作把手表当作鸡蛋煮了的故事等等。
认识到了注意力的重要性后，要提高注意力可以通过以下方法：
1.打开收音机听广播：逐渐放低音量，让孩子尽力集中注意力专心地听，从而得到训练。这个训练每次不超过15分钟。
2.乒乓球拍运球游戏。用球拍端着乒乓球，运送到指定位置。还可以人为地进行干扰，锻炼孩子的注意力和抗干扰能力。乒乓球掉下算输。
3.数字接龙。一人说一个数，还要加上之前的人说的数字，比如A说5，B说5,2，C说5,2,4。。。以此类推。
这样的方法有很多，家长可以买些加强注意力方法的书籍看。
除了上面的锻炼方法，家长也要注意:
1.和孩子一起制定作息时间表，让孩子有规律地生活和学习，要求孩子按照时间来完成作业，这样可以提高孩子自我控制的能力以及预防孩子拖拉习惯。
2.在家中为孩子创造有利的学习环境。孩子做作业需要安静的环境和氛围，在孩子做作业时，家里尽量不开电视，避免大声喧哗，以免影响孩子，孩子书桌上尽量保持整洁，和作业无关的书籍和杂物、手机、电脑等电子设备尽量移除。
3.父母也同时在专注地读书和学习，给孩子做好专注和努力的榜样。
4.提高孩子学习的兴趣。让孩子在学习生活中多些愉快的体验。不要过多地去批评指责孩子。
希望这些建议对您的孩子有所帮助！
回复时间：2012-11-21 14:33:04
- 医药希望小学 刘悦悦 家长 咨询：我的女儿虚岁八岁，很沉迷于看动画片，而且不管是写作业还是上课都不专心。请问有什么好的方法可以改变她吗？
- 孙晓燕:您好！8岁应该是上小学2、3年级的孩子了吧.孩子大多数都喜欢看动画片，但是沉迷其中就反映出家长对孩子看电视度的把握不够。孩子的日常生活不够丰富多彩。建议帮助孩子培养多方面的兴趣爱好，比如做游戏、看书、音乐、绘画、手工等等。孩子的乐趣多了，自然不会沉迷在动画片中。
孩子对不喜欢的自然就不专心。如果您能够找到孩子学习兴趣低落的真正原因，加以调整和帮助，培养起孩子的学习兴趣，孩子就会“沉迷”在学习中了。
回复时间：2012-11-20 13:58:51
- 花城小学 颜嘉誉 家长 咨询：赵老师！您好！我的孩子正好六岁了，她在家里或是熟悉的环境是个非常开朗的小女孩，而且她有个弟弟，对弟弟也是非常大度。但是她有时会因为正在和她玩的小朋友玩着玩着又跑去跟别的小朋友去玩了而且也不叫她一起去或者是没有通过她的同意，她这个时候就会很委屈地来跟我告状说以后不跟她这个好朋友玩了，她就感觉被遗忘或是被忽略了很难过。如果要她主动溶入到一个新团体至少也要有个人带着她向大家介绍，否则她会觉得很害羞甚至胆怯。针对这种情况我想请教一下赵老师，我们家长应该怎么样来对她进行引导？谢谢！
- 孙晓燕:颜嘉誉家长，您好！您的孩子6岁，她是在朋友交往中学习最初的社会交往和体验，以奠定以后社会交往、人际关系的基础。这些体验中不光有快乐、成功、幸福，还会有失落、伤心、孤单、胆怯等等，这些都是孩子体验的范围，在这些强烈的情绪冲击中，孩子能更多地去体谅别人，更多地考虑人和人之间的关系。
每个孩子在小朋友圈中的位置和孩子本身有关系，也和群内的孩子组成有关系。6岁的孩子还不能建立稳定的友谊，小群体中经常会有人闹意见、哭鼻子，而这个时候也正是孩子学会成长的好机会。当孩子难过时，作为家长，可以先接纳孩子的情绪，可以说：“嗯，孩子，我知道你很难过。”或者“这实在是让人有点生气”，孩子的情绪一旦被家长接纳，就会逐渐趋于平静了。然后和孩子一起分析事情经过，引导和鼓励孩子自我思考，得出属于她自己的处理办法。
孩子是勇敢还是害羞，有的是天生因素造成，有的是家庭环境、社会学校环境的影响。外向型孩子会主动适应陌生的环境，不怯场、爱表现、热情大方，人越多，越兴奋是这类孩子的特点；内向型孩子比较胆怯、害羞、不太爱跟陌生人说话、不能主动地融入一个新的团体等等。您的孩子需要大人引领进入新的团体，说明她内向的成分多一些，我们可以从各个方面入手增加孩子和社会的接触，让孩子逐渐克服害羞和胆怯，比如多带孩子去陌生的场合，多鼓励孩子去小朋友家做客，鼓励孩子生活自理，独立完成一些小事情，比如打电话、独自下楼玩耍、购物时，帮大人选物交钱等等，当然都是在安全的情况之下；引导孩子表演小节目给家长们观看，从一个观众二个观众，逐步增加观众人数，从熟悉的到陌生的。。。这些办法都可以在生活中找到，引导孩子从易到难去锻炼。相信孩子在这样的锻炼中，一定会逐渐成为一个大方、自信、勇敢的孩子！
回复时间：2012-11-20 20:21:38
- 竹园小学 陈义胜 家长 咨询：马少山老师，您好！小女孩读二年级了，瘦瘦黑黑的，严重的挑食，不吃任何肉类，吃了也会吐，大爱青菜，连有气味的芹菜香菜茼蒿都喜欢吃。营养不良，会不会智商也降低？学习成绩在班上中等水平，小孩说话时感觉很机灵，她不说话时，感觉像是从山区来的孩子，木木的。大人怎么样才能帮助她试着吃别的食物？谢谢马老师的指点帮助。
- 马少山:家长你好。孩子挑食，大都与孩子小时候尚需喂食时，大人无形中把自己的饮食习惯带给了孩子的缘故。像你的孩子不吃肉类，只要其它食类跟上，不会影响身体发育和智力发展的，如出家人就不吃肉类，身体、心理仍正常，就是很好的例子。
改善孩子偏食的习惯，不可刻意为之，硬让孩子吃，反而引起孩子更为拒食。应采取言语和行为暗示的方法，进行诱导。还可以让孩子在饥饿的状况下进食，让孩子饥不择食，逐步克服偏食的习惯。 马少山 2012年11月6日
回复时间：2012-11-05 15:37:20
- 家长 咨询：朱老师，您好！一年级小朋友在班上玩游戏时，不小心把别的小朋友手弄伤了，家长和老师叫他给那个正在大哭的小朋友道歉，他不肯，在那里闹脾气，感觉大人都在偏向那个哭的小朋友。最后两个小朋友都哭了，家长老师都围在这两个小朋友团团转转，焦头烂耳的。这种现象经常在周围发生，遇到这种问题我们要怎么样解决？
- 朱代三:家长朋友，你所说事在小学低年级时有发生。只要孩子不是故意的，也不必太在意。不要当着很多学生和家长的面大肆渲染，很多人在一起大惊小怪，孩子都会认为很严重，不哭的孩子也会被吓哭，不利于问题的处理。正确的方法应当是冷处理。一方面安慰被碰的孩子，简单包扎一下，可以说，他又不是故意的，下次再玩的时候注意就行了，其他的同学继续玩，不要围观。另一方面，不要吓唬碰人的那个孩子，提醒他下次注意不要碰到别人，也可引导他向被碰的那个孩子说声“对不起”。两方的家长更不要互相指责，要相互理解。对于有意打人或碰人的孩子，老师要把他叫到一边进行教育，小朋友之间要友好，下次要注意改正。
回复时间：2012-11-15 09:18:25
- 太和县三中 王克 家长 咨询：小孩的成绩怎么提高
- 朱代三:请你说明孩子的年级、年龄及前后学习变化情况，写详细一点，再作有针对性的回答。
回复时间：2012-11-03 10:50:20
- 实验小学 蓝天 家长 咨询：您好朱老师，我是一年级学生的家长，有些问题想向您请教，谢谢。
1、小孩已经上学两个月了，可能是以前上幼儿园的时候不想给他太多压力，没让他提前学习，所以现在还很喜欢玩，不能积极主动的放学回家完成作业，而且做作业的时候还不专心，每天总要写到8点左右。想咨询怎样能培养孩子的做作业的积极主动性。
2、关于电脑和电视方面其他家长的意见都是不上不看，我总感觉这也不是个办法，也想请教朱老师，电脑和电视到底能不能让孩子接触，需要注意什么。
3、我平时和孩子沟通的比较好，有什么话我们也经常沟通，有些时候我说的事情他也认同，就是孩子时好时坏，好的时候感觉真乖，坏的时候让人上火，想请教怎样能让孩子养成良好的生活和学习习惯。
谢谢您了，目前就这些问题，以后有问题再咨询您。 - 朱代三:实验小学蓝天家长，您好！你的孩子才上小学两个多月，不主动做作业，不专心，不是因为在幼儿园没给他压力，没提前学习的问题，而是因为从幼儿园到小学是一个学段的转换，是一个台阶。由以玩为主逐渐转到以学为主，你们没有做好衔接工作，孩子还没有适应小学的学习生活的原因。建议你们不要操之过急，逐渐提高孩子的学习兴趣，让孩子在玩中学，不要给孩子过大的压力。孩子还小，慢慢指导他养成良好的学习习惯。如：上课注意听讲，放学回来先把学习的内容复习回忆一下，然后把作业做完。带孩子出去玩一下。晚上把当天学习的内容复习一下，再预习一下第二天要学的内容，让孩子知道，做作业慢浪费的时间是自己的，耽误的是自己玩的时间和看电视的时间。孩子在疲倦的时候或心情不高兴的时候，不要硬逼孩子学习，更不能用打骂的方法。不少孩子厌学都是家长逼出来的。家长一定要耐心，宽容。允许孩子有一个逐渐适应的过程。要善于表扬孩子，在孩子写的字中，挑选一个至几个写得比较好的字加以表扬，激发孩子的成就感，千万不要专挑写得不好的那几个加以指责、批评。几次表扬之后，孩子逐渐就喜欢上学习了。家长在方法上给予指导，孩子就会有更大的进步。
关于电视与电脑的问题，只能引导，不能禁止。在孩子学习或完成作业之后，可以看一下儿童节目，对丰富孩子的知识，是有好处的。但不能因为看连续剧成瘾而耽误学习。
孩子表现时好时坏是成长过程中正常的现象。教育孩子的过程就是培养孩子良好习惯、良好的道德品质的过程。再优秀的孩子身上都有很多缺点和需要改进的地方。家长要用放大镜去找孩子身上的优点，并给予表扬鼓励。个别小的缺点不要太在意，不要渲染扩大。只有庄家长好了，野草才没有生存的空间。有你们这样善于学习，热心钻研家教知识的家长，孩子一定能成长为国家的栋梁！
以上意见仅供参考。还有我在前面给实验小学施紫涵家长的答复情况与你所说的类似，你也可以参考一下。
回复时间：2012-11-03 10:12:43
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