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竹园小学 陈义胜 家长 咨询:马宁老师:你好!我的孩子在生气的时候或不顺他意时会经常打家里人,我们好好说这会听,下次遇到相似的事情又会用相同的方法,其实跟我们的教育有关系,总是先好好说,如果不听,就训斥或打屁股。他现在也是这样,比如他有什么需求,然后如果我们认为没有必要或者认为小孩子的需求太多了,例如买玩具,不停的买,没有节制,我们就不满足他,然后他就哭、打人,他做错事情时,例如不好好吃饭,跟他讲道理,他还不满,说你为啥说我,我们家里人简直因为这一点那他没办法,也挺苦恼的,不知道什么样的方法是有效的。请您给我们一些建议,谢谢!
马宁:
看起来,你们的强制比较多,并且不是用规则来管理孩子,而是用父母自我的喜好在管理孩子,这就比较容易引发亲子关系的矛盾。可以参看我在论坛上的文章“孩子大喊大叫父母怎么看”,以及我的另外两篇文章中,关于父母如何应对孩子要东西和管理自我欲望的文章,了解如何在尊重孩子和我们的不同、同时给与他一定的权限管理自我,希望能给您提供一些借鉴。文章地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_67be05d80100k3cz.html;http://blog.sina.com.cn/s/blog_67be05d80100k42s.html
回复时间:2012-02-19 17:59:43
华富小学 唐萍萍 家长 咨询:您好!您刚才讲的就像春风拂袖一般,温暖净化人的心灵。也想让小孩子听听国学经典,可是她才八岁,对这个不感兴趣,有没有别的办法让她感兴趣?
韩望喜:
您好!孩子学习经典越早越好!可每天播放经典颂读的音频,如“弟子规”“三字经”“大学”“论语”...每天抽一会时间与孩子一起颂读所听内容,可让孩子领读,大人跟读,逐步培养孩子的兴趣,生活中让孩子理解并践行经典中的德育规范,并及时鼓励表扬。与孩子一起成长,急不得。
回复时间:2012-02-18 20:33:35
竹园小学 熊琳 家长 咨询:皇甫老师,您好!看了您讲的做一个有智慧的家长,其中就说到了,小孩子胆小懦弱的问题,您说的是家长太强势了,性格上一直压着小孩子的个性了。但是班上一个小孩天生好像就是很胆小很懦弱,都不敢跟别人讲话,也不理人,一个问题你问他好多遍,才会小声冒出来那么一句。再之后就是不吭声了,一个问题你问了不下于5遍,他才会吱声回一句。一直低着个头,不是问了不爱听的话,而是所有的交谈都是这样。跟他的爸爸妈妈在一起就好多了,但他爸爸妈妈也说过,这个小孩很伤脑筋,爸爸妈妈跟他说话也是要多次重复才会说一句.别的小孩拿他东西,他抱着自己的东西不放手以示不肯。但也不会吭声,再就是哭。这样的小孩该怎么引导呢?
皇甫军伟:
您好!听您表述的问题,应该是孩子的老师,应是低年级的学生吧。没见到孩子及其家长,不好下结论。但孩子肯定不是天生就胆小懦弱,孩子是家长的一面镜子,可以肯定地说家长的教养方式有问题,这些与家庭环境氛围、父母的情绪等因素都有直接关系。孩子的心灵比较封闭,不能正常交流和表达,内心安全感很不够,有自闭倾向。建议跟家长沟通找到原因,才好有方法为孩子修复伤害或建立正常的沟通能力。
回复时间:2012-02-17 10:32:32
华富小学 胡威 家长 咨询:老师您好!小孩子上小学二年级了,在家里很霸道,每天看动画片,那么晚了还在看,叫他不看了睡觉去,他不肯。最后强行关电视机了,他在那里发脾气,哭闹,不肯去睡觉,一发脾气就是一个多小时。这个时候家里人就顺着他。这种情况,我们该怎么办?
马少山:
家长你好:
你的孩子不良表现是任性,这是很多独生子女所共有的心理特征,而这,恰恰是家长惯的结果。如你所说,最后只得让步,顺着他。
孩子的道德萌芽,是从二岁左右开始的,二至五岁,任性最容易发展。为了防止孩子任性的过于发展,大人应在说明道理的基础上,坚持孩子应遵守的行为规范原则,不可妥协迁就,每一次的让步和迁就,都是对孩子任性的纵容和助长。孩子如此任性,家长应反思教育的失误。
从现在起,对孩子的无理要求不能再迁就,否则再长大一些,阻止就困难了。
以上意见,供参考。
回复时间:2012-02-19 16:28:32
华富小学 邢声阳 家长 咨询:马教授,您好,我想问一下,我儿子今年7岁,读二年级,一直以来老师都说他很乖的,有很多的优点,就是在课堂上不能认真地听老师讲课,总是喜欢东张西望的,或是做自己的小动作,老师和我们家长都和他说过很多次了,但就是没有什么改进,还有就是做作业。读书的时候都不能用心去做那件事,很容易分神,请专家点评一下,怎样的方式才能让孩子改掉他的坏习惯。谢谢
杜蔚:
家长你好,今天我值班,跟你一起探讨下。从你所说的情况可以推断孩子的专注力不够,功课的兴趣度也不高。不过七岁的孩子很难长时间地专注某个事,课堂上更需要老师的兴趣引导和提醒。小学低年级还是进一步养成好习惯的节段,与其强调收掉坏习惯,不如用心帮助他建立好习惯。多关注孩子的兴趣需求,少批评和指正。低龄段的孩子自控能力弱,写作业大人尽可能地陪伴,是协助也是监督。每次作业前尽量保持环境相对安静,桌前视力范围内不放跟功课无关的东西,作业中间不中断,记下开始和完成的时间,有疑难也等做完了再解决。每周跟他一起统计比较作业的时长,效率提升会增长他的信心也同时培养了专注。另也帮助孩子养成预习功课的习惯,给他买个可爱的问题本子,告诉他预习就是找问题,找的越多越好,问题全记在小本子,第二天上课时听老师怎么解答这些问题。带着问题上课他自然会少分心,同时家长也跟老师沟通好,及时表扬鼓励,会提升孩子的功课兴趣。试试看,希望能帮到你。
回复时间:2011-11-23 08:26:33
kk 家长 咨询:您好,还有一问题,儿子三年级周六日不爱做作业,要玩要看电脑要看电视,以前为了让他自己能够独立安排自己时间,我要求他周六周日时间自由安排,做作业时间也是自己安排,但规定周日晚上21点就不能再做作业了,为了充足的睡眠必须洗濑后睡觉,有次他到周日晚上21点后想起还有其他作业没做完,我坚持不准他做了,他想半夜起来用闹钟闹起来做作业,我强行把他的书包收起来了,还是不准他做作业,后来,他要求我第二天一早早点叫他起床赶到学校去补作业,我同意了。

请问专家我这样做是不是太苛刻了,都说家长对孩子太苛刻,会给孩子造成自卑胆怯的影响,我只是想让他知道周六周日两天休息天不合理安排自己的时间必须承担后果,有了教训下次就会记住,但是我这种要求是不是会让孩子心理上有什么阴影呢,不知应该如何处理这种问题,请专家指点,谢谢!
陈承毅:
惩罚教育是一种责任教育,对孩子是必要的,但是不能太刻意,否则孩子会对家长的方法产生误解,达不到预期的效果。孩子犯错造成了后果,家长只可以协助孩子分析是由,让孩子自己认识错误所在,自己去处理,哪怕是继续犯错,家长也要给孩子机会,不可以干涉孩子的选择。孩子每一次的犯错,都在预示着孩子的成长,请家长学会呵护孩子成长的每一个脚印。
回复时间:2011-11-14 14:09:59
kk 家长 咨询:您好,我儿子三年级,最近因同学都在玩PSP游戏机,他也回家吵着要买,不知是否当买,看到家长们对孩子要买PSP游戏机有如下做法 1。给孩子买,规定好玩PSP游戏的时间(锻炼孩子的自控力,同时得到的东西玩过后就不再迷恋了) 2。要求孩子学习达到一定程度,才能给孩子买(需要满足孩子的欲望,同学有自己没有心情会很糟糕的) 3。坚决不买,因为孩子自控能力差,而且容易影响视力 (让孩子知道世界上的东西不是轻易想要就要得到的)4。目前不买,努力孩子18岁以后,自己赚钱买(让孩子学会等待与努力)

请专家做个点评,怎样的处理方式才能有利于孩子的心理健康成长!
陈承毅:
那种选择都可以,但是,选择孩子适应的才是正确的。家长所有的选择必须尊重孩子的选择,不能主观臆断,选择本身就是和孩子的一种互动,孩子认可的才是可执行的,否则只能事与愿违。
回复时间:2011-11-14 13:53:37
纪力 家长 咨询:纪力家长:专家你好:我家里小孩现在是小学六年级,从上小学一年级开始到上个学期一直都是在上补习班,包括下午放了学去补习班写作业,但是成绩一直都是一般般,而且每天写作业都要写到十点半回到家就已经十一点了,再冲个凉上床睡觉就已经十一点半或十二点了。这个学期开始,我索性就不给他上补习班了,留在家里写作业。有个别不会的题目等我下班回去教他,初初开学半个月的时候还进行的挺好的每天都坚持完成作业才睡觉。可是最近一个月来老是下午回来了在家看电视、看书,磨磨蹭蹭到了九点钟才开始写作业,到了十点中就开始困了,有时候躺在沙发九睡着了,早上五点钟就又爬起来做作业,常此下去我都怕他会睡眠不足。而且最近好像脾气很暴躁,一说到就好像要打架似的。我都很苦恼不知道要怎么才好!想问一下专家有什么建议?
谢谢!
卢勤:
家长要首先解决孩子的健康成长问题,然后才是孩子的学习问题。关注孩子的健康成长问题,要从认可孩子做起,建立良好的亲子关系,有意识地发现孩子的优点,及时鼓励。助孩子培养自信心,一定要有耐心,切忌粗暴的指责批评孩子。孩子一旦建立了自信心,学习问题就容易解决,但家长一定要根据孩子的实际情况制定学习目标,目标要循序渐进,不要以他人的目标为目标,要以孩子能完成的目标为目标。一定要让孩子从成功到成功。家长一定要有一双不断发现孩子优点的眼睛。
回复时间:2011-11-03 20:02:56
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