- ljh1501 家长 咨询：孩子总喜欢自言自语，就好像与别人说话一样，有时生气还说话声音很大，我不知怎么教育她才好
- 林格:孩子的自言自语发生频繁吗？其他行为与他的年龄合拍吗？如果其他正常，可能与你孩子性格有关，是否有些内向？多和孩子聊天，打开他的心门！鼓励他与同学交往，经常出去运动，帮助他接触向内的压抑。如果经常有自语自笑，就要去医院就诊一下。
回复时间：2011-09-13 11:52:52
- chen1 家长 咨询：我的孩子上初二了，由于自控能力差，出现做作业磨磨蹭曾。又由于青春期阶段，总是受到各种各样的诱惑，比如看到别的同学交朋友她也试试，我希望她把精力用在学习上，可是不知怎样收回她的心？ 请专家给与指导
- 林格:每个孩子独有自己的特点，认同你的孩子比什么都重要。尤其在初中阶段，孩子生理发育开始了，心理也在由儿童期进入青少年阶段，他的思维和行为度在向家长和老师表明，“我不是孩子啦”。这就是这个阶段孩子的特点。想做个大人，想得到大人认同，但因为心理能力还不足，因而，会有困惑，遇上难事还要去依赖大人，这就是独立性与以来性并存。还有具有反叛性也是特点，只要家长说的和指明的孩子都会产生反对的想法，着也是他要求独立的表达。作为家长，要尊重他，和他讨论，听他的意见，给他选择权利，孩子感受到被尊重就会更好的把握自己的。90后的孩子生活在丰富的环境中，因而会更活跃些，可以和孩子平等的聊聊，换个说法，谈谈自己这个年龄时也会有谈朋友的想法，因为，在这个年龄性发育逐渐成熟，对异性的好感是正常的。但好感要建立在自己的角色要求上，现在的角色是初中生，还要读高中、大学，角色的升级，要求是不同的。认同他对异性的好感，他就会有被理解感，其他才好谈。总之，这是的孩子正值青春期的逆反期，越打压越要对抗，还是同理、同心去做好些。
回复时间：2011-09-13 11:52:03
- ol8qyh 家长 咨询：我的孩子下年马上中考，但不爱学习，学习就范困，不学还好，初二时成绩还行，怎么办?
- 林格:了解一下孩子的想法,是否遇到了什么困难?青春期的孩子情绪会有明显的波动,因为生理心理的发育处于不均衡的阶段有关.身体已经与成人化,但心理能力还在从儿童向青少年转化阶段,想得到成人样的尊重,但解决问题时对父母的依赖依然存在,自我的控制力还会不足.尤其随着身体的发育,还会有情感的追求等等,这些如果处理得不好,都会对学习有影响.因此,要和孩子聊聊,成人式的聊聊,让孩子觉得被尊重,帮助孩子解决他的困惑.当孩子明确现在的角色时,他会制定自己的目标,为自己的目标努力的.
回复时间：2011-09-13 11:49:28
- wrq101 家长 咨询：我儿子初一、初二学习很优秀，可是上了初三，变了一个人，在学校老师教育方式不当，加上自已本身原因，功课落下，现在出现了无所谓的心态，快中考了该如何让他转变？
- 林格:孩子可能正处于青春期。这个阶段是孩子成长的重要阶段，尤其初中阶段，是身体和心理发育最不均衡的阶段。身体发育较快可能已经成人化，这时的孩子，要求能得到成人式待遇，实际上是要求尊重，在受尊重中，他会更好的明确自己的角色和目标，会有了利于自己的发展。但是，这个时期的孩子，心理能力还很弱，与生理发育速度有差距，他们内心还有着对父母的依赖，但又因要求独立而疏于表达，所以常常是很矛盾的。家长要了解这个时期孩子的想法，理解自己的孩子，在他们困难时给予支持和帮助。你的孩子学习成绩是个表象的问题，背后一定有他的语言，和孩子进行成人式的交流，静下心听听他的想法，尊重他的想法。良性的陪伴，温暖的支持会有效帮助孩子的。
回复时间：2011-09-13 11:48:12
- dq6726 家长 咨询：我儿子每天晚上都要很晚才肯去做作业，每天都要在晚上九点或十点才愿做，很多时候要做到凌晨的一二点钟。因为没有作业交又怕老师罚，但是早的时候又不愿做。有时叫他做的时候他就说不会做，我这个做妈妈的都不知应该如何教才好。请专家们给我指导，谢谢！
- 林格:你的孩子多大？是小学生吗？你和孩子一起商量重新制定学习规则，然后要按照规则去做，在做的过程中，奖惩分明，可能有利于孩子的习惯养成。否则，孩子在随意中会忽略规则意义，同时又影响学习效率和兴趣。
回复时间：2011-09-13 11:47:15
- lili 家长 咨询：老师好：我孩子上小学三年级了，他总是不能独立完成作业，包括考试都不能完成试卷。我发觉我的孩子心里有问题，无论我怎么样去改变他，但结果都令人大失所望。学习没有自觉性，我所有心思全都倾注在他身上，但他还是老样子。我很头痛，不知道应该怎么办？
- 林格:可以感觉到你的情绪焦虑.孩子三年级,正直孩子从儿童期转向少年的阶段,孩子的心理能力建立的任务是:建立勤奋,克服自卑.如果他对环境和任务感兴趣,所吸引,则会为完成任务而自豪.如果不适应,或者没兴趣则会出现,不能完成任务的可能,同时会产生自卑.你的孩子学习能力里如何?上课的控制力如何?与他人的关系如何?自己的情绪控制怎样?你了解吗?可以和老师联系一下,以便掌握对孩子的理解和了解.对孩子的帮助,是需要帮助他自己改变的,要调动他自己的能力和积极性.还有一点,家长的焦虑一定要分清原因,对孩子的?对自己的?还有其他的,如果分不清,都叠加在孩子身上,孩子也会被压倒的.
回复时间：2011-09-13 11:45:53
- feixuan 家长 咨询：专家您好 我的孩子上初中二年级，孩子上进心很强 ，也知道学习 ，可我发现孩子 ，学习的效率不高，效果也不好，每天在学习时的小动作很多，很不踏实。浪费时间，我看在眼里急在心里，和孩子也沟通过但没效果，请您指点一下，提些方法，谢谢您。
- 林格:初中的孩子是处在儿童期转型到青少年阶段，在这个阶段要适应中学的环境，学习方法以及人际交往特点。在这个阶段中，孩子的生理发育与心理成长的速度是最不均衡的特殊阶段。这个阶段中，孩子要逐步明确自己的角色，建立自己的目标和建筑完成目标的方法。因此，孩子会出现要求独立与心理依赖的矛盾，会有想法与现实不匹配的可能---。这些都是成长的烦恼。作为家长，在这个过程中，关注身体成长和心理能力成长同等重要，给予孩子空间和尊重，鼓励和支持是重要的心理养料。作为一个中学的孩子，在家学习时有点小动作是很正常的，没有必要随时将自己崩的太紧。有时是家长自己的焦虑带来的感觉，长时间的焦虑也会影响孩子成长的。你不妨以尊重的态度和孩子聊聊，了解孩子的想法，可能会对你有帮助。
回复时间：2011-09-13 11:40:52
- ysgbw601 家长 咨询：初中二年级，男孩，性格从小内向，现在不愿意与人沟通，性格现在及其内向。请问专家我该如何来帮助孩子？
- 林格:性格内向不是问题，也没有什么方法让性格内向的孩子成为外向。但是与他人沟通交流是一定要具备的人类生存能力，建议您的孩子接受专业心理辅导，排除妨碍他与人交流的障碍，学习到与人沟通、建立良好的人际关系的方法。
回复时间：2011-09-13 11:28:52
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