- 0808 家长 咨询：儿子今年二年级了，写作业速度慢，而且字也写得不好，常因写作业慢不能放学而被留在学校写作业，每周要被留校1---3次。为此，家长只能天天陪着写作业，速度能快些，字也能写得好些，但儿子自控力差，没人监管写作业就不行。该如何办？
- 林格:孩子在写作业时表现出来的磨蹭、拖拉、不认真的确让家长们伤透了脑筋。如何让孩子不需要家长关注就自觉、快速而且认真地完成家庭作业，是每个家长的心愿。孩子写作业慢、不认真等有关学习问题，会有许多原因造成，如：注意力不集中——无关动作多、时间观念差——不会管理时间、被逼无奈——故意磨蹭、条理性差——学习无方法、学习基础差——学习没有兴趣，学习有困难等。作为低年级小学生培养学习兴趣与学习方法、训练集中注意力、学会管理时间等是非常重要的。可采取一些小对策，如： 1.善用小闹钟。根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，帮孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。用闹钟督促孩子做作业不仅替代了家长在孩子后面催促“快点、快点”，而且有利于孩子快速有效的完成作业，同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，学习会更加自觉； 2. 把作业当成考试。 3. 生活中注意培养孩子的时间观念。作为家长在实施这些方法时要心情平和、要有耐心、循序渐进、根据孩子的性格选用适当的方法。
回复时间：2011-09-07 11:52:53
- 7836 家长 咨询：我孩子一到考试时就会紧张，现在已经严重影响到考试成绩的地步，为此，孩子跟我们家长都很苦恼，虽然我们也总开导他以一颗平常心应对考试，对自己要有信心等，他第到重要考试时他还是会很紧张，考试是低级错误过多，以致每次考试成绩总不如他的真正实力。
- 林格:您好。根据您的描述，孩子的紧张主要表现在重要考试，以致于影响到他实力的发挥。看来他还是挺有实力的，平时学习还是挺有效率的。说明他能够比较好的调控自己学习时的心态。那么，他当然也有能力调控好自己考试的心态。对于考试，我们首先自己要放松，才能帮助孩子放松。要帮助孩子认识到，紧张是正常的，没什么大不了。就像我们自己，遇到一些重要的、关键的场合，总免不了会有些紧张，紧张是人之常情。也有人高考前紧张的睡不着觉，照样考上好学校的。考得好不好也没那么重要，考不好正好找漏洞，下次再努力就是了。找不出漏洞反而说明考试没什么效果。考不好天绝不会塌下来，人生的路多着呢。家长放松了，才能给孩子一个愉悦的学习环境，进而调整孩子对考试紧张的看法及对考试的看法，帮助孩子适度放松，促进他考试正常发挥。其次，一些方法供您参考。比如深呼吸放松，比如考前散散步，比如把考前需要做的事情列个清单、一条条的理出来等等。不同的人会有不同的方法，多加练习、总能找到适合他的办法。如果需要更快调整，您可以建议他去学校的咨询室，与受过专业训练的心理老师聊聊，他们能采取一些技术有效的缓解考试焦虑。
回复时间：2011-09-07 11:50:30
- 0563 家长 咨询：专家您好：我的儿子马上开学就六年级了，性格开朗，思维活跃，但学习缺少主动性，学习上不愿去深究，不愿多去思考问题，稍微有点会了，就骄傲自满，所以学习成绩三年级前还行，现在连均分都达不到，一到四年级我都是每晚陪着他，希望培养他一个好的学习习惯，告诉他每天应该预习什么复习什么，四五年级想放手让他自己做，但效果不好，他不按照我教他的做，自己有时想想，可能我盯他太紧了，他也有点嫌烦，也和学校老师沟通过，老师让我不要放手，说我们家孩子需要人盯，属于自觉性差的孩子，而且学习态度不够端正，玩心重，我们各种办法都想过了，找他谈时，他也知道自己要好，但做时又是一套，我觉得再找他谈，他也有点皮了，大道理我嘴都说出老茁了，真不知道该怎么办？
- 皇甫军伟:家长您好，四年级以前，您每晚陪学，告诉他该预习什么复习什么，让他去体会该做什么。看得出，您是很负责任的家长。孩子成长中出现的问题都不是问题。小学阶段良好的学习习惯包括学习卫生习惯。例如用眼习惯、写字看书的正确姿态等。与认知有关的学习习惯。如专心听讲的习惯、预习复习的习惯、按时完成作业的习惯、阅读习惯等。与个性有关的学习习惯。如，学习中的认真、顽强、不怕困难、独立性等。良好的学习方法有听课记笔记的方法、预习复习的方法等。学习习惯养成了，并不断改进学习方法，孩子在学习中才能不断取得成就，更加自信。在小学的前四年中，他听惯了您的教导，您让他去做，他就去做。他的头脑中该做什么，不该做什么，是很清楚的。缺少的是什么呢？学习动机、毅力和独立性。可以从了解他的感受开始，他觉得自己现在的状况怎么样，有什么想法，有足够的决心改变吗？让他体会到父母为他辛苦的付出，让他意识到天下没有白吃的午餐，这些东西将来都是要靠自己的努力、自己的能力来偿还的，培养他对家庭的责任感。引导他做出小小的改变，不断鼓励他坚持，制定一些奖惩措施，比如可以用他喜欢的事物做奖励，用限制他喜欢的事物做惩罚，形成规范，让他直接感受到行为的后果。他知道的东西少说，要因势利导，不断激发兴趣和动机，慢慢由你让他做的模式过渡到他自己要做的模式，辅以一定的行为矫正，有足够的耐心陪他成长，相信他会得到更充分的发展。
回复时间：2011-09-07 13:34:36
- 0852 家长 咨询：专家：您好！我儿子三周岁多了，今年上了一个学期的小小班后，现在提到上幼儿园就非常的厌恶，而且闹情绪，就是不愿意再去！现在我们报名上了暑期亲子班，在这期间，我发现小孩不愿意跟小朋友说话，其他小朋友叫他也不理睬，上课也不愿配合老师！请问专家，我该怎么办？
- 皇甫军伟:这位家长您好：对于三周岁的儿童来说，让其进入幼儿园接受“社会化”并且还要求适应良好，可以说这本身一个比较高的要求。每个人天生的禀赋不同，适应能力也不同，所以出现孩子上幼儿园闹情绪的的情况是非常正常的，也是普遍的。孩子此时尚无能力用语言表达对成人为其安排生活的不满，所以只能用自己的方式如哭闹、不理睬等方式表达自己的情绪，这是弱者的反抗，作为家长要感同身受地加以同情、理解、帮助。试想，如果您在没有心理准备的时候被上司突然换了环境，您会不会发怒呢？所以，家长不能责备孩子，而是要反求诸己，问问自己是不是哪些方面没有做好。比如，您给孩子上了小小班，也就是说孩子在两岁多时就进入了社会，应该说这是比较早的，在这一学期的小小班生活中，他体验到的不是快乐，而是厌恶，所以他今天拒绝上幼儿园是顺理成章之事。所以，您现在的问题不在于孩子配合老师、跟小朋友说话的问题，而是孩子的心理问题。要想办法让孩子感受到安全、依赖、快乐，只要能达到以上目标，暂时不入园的方法也是可行的。以上建议供您参考，祝您全家幸福。
回复时间：2011-09-07 11:42:36
- 7821 家长 咨询：专家，你好！我的孩子5岁了，上中班。据老师说上课时注意力时间较短，喜欢逗弄别人，影响课堂纪律。问过老师，课堂的学习内容基本上都掌握了，有时候还掌握的很好。在玩桌面游戏时，很多同学都不愿意跟他一起玩，说他会逗他们。这让孩子心里也很难过，有时候甚至为此不想上幼儿园。在家里还有一个非常突出的情况，就是特别粘妈妈。从一起床开始就喜欢跟着妈妈绕，干什么都想要妈妈来陪着。孩子马上上大班，要考虑与小学衔接的问题了。但是孩子的心理发展状态、上课的常规以及与小小朋友的相处都让我担心。请问我该怎么办？
- 皇甫军伟:这位家长您好：从您的描述上看，您的孩子是一个非常聪明的孩子；同时，在人际交往中出现了一些小小的问题。其实这些问题都不能称其为“问题”，因为很正常，也很普遍，请您放宽心，先不忙考虑“幼小衔接”问题，毕竟还有一年时间，先处理好当下的事情比较明智。我猜想，孩子在幼儿园没有朋友，这也许是孩子粘特别妈妈的原因，因为他在幼儿园显得“适应不良”—— “课时注意力时间较短，喜欢逗弄别人，影响课堂纪律”,这些情况常常会引起老师的批评，导致在幼儿园没有朋友，所以会特别粘妈妈。其实以上所谓的问题都是非常正常的现象，对于5岁的孩子来说，注意力时间肯定较短，还难以建立起“课堂纪律”的概念，特别是对于一个智商较高的孩子来说，会容易“恃才傲物”(开个玩笑)。我的愚见是，需要和老师沟通，请老师多表扬孩子，帮助他在班上树立良好形象，以多交朋友；与此同时，为了教会孩子与人交往的能力，请您和孩子一起学习《弟子规》，或者是观看英国动画片《托马斯和朋友们》，您和孩子一起讨论如何与他人共处的道理，特别注意学会换位思考，并在幼儿园中加以实践。以上建议供您参考，祝您全家幸福。
回复时间：2011-09-07 11:39:28
- 0824 家长 咨询：孩子经常提出购买玩具，现在的家长总是满足孩子给他买喜欢的玩具，我们有时也有，但是我们家的经济情况很一般，担心孩子的购买欲会越来越强，不知怎样跟孩子说“不”才不伤害孩子?
- 林格:建议把家里的经济情况告诉孩子，跟孩子讨论什么情况下、多长时间购买一次玩具？让孩子能理解，知道你们非常爱他并非常希望满足孩子的愿望，同时，孩子作为家庭的一份子，要量力而行，学会控制。
回复时间：2011-09-07 11:38:52
- 0578 家长 咨询：您好！我儿子马上要五年级了，以前年年三好生，但四年级下学期没有拿到，语文不行，他特不爱看书，阅读能力差，给他买了很多书，就是不看，做摆设，请问怎样让他爱上看书，他玩电脑游戏和看电视能1-2个小时，看书看了10分钟就坐不住了。
- 皇甫军伟:这位家长您好：冰冻三尺非一日之寒。请教您几个问题：首先，您作为家长是不是爱阅读，还是爱玩游戏、爱看电视？如果是，那么您的行为就是因，孩子的表现就是果。要想改变果，必须从因上着手，即您把对孩子的要求自己先做起来，以身作则，身教重于言教。其次，当孩子喜欢看书（他/她所感兴趣）的时候，您有没有因为怕看书影响学习而阻止过他/她呢？如果有的话，恳请您不要再阻止孩子的主动阅读行为了，只要不是黄、赌、毒之类明显的坏书，那么其他的书都是可以涉猎的。还有，当他/她看书时，您有没有布置相关作业？如果有，也请您停止这种检查。读书的本质是读者与作者进行的超时空对话，是私人的、个性化的事情，所以家长不要用各种方法检查孩子的阅读“效果”，而是给孩子时间自己体悟，这才不失读书之本意。以上建议供您参考，祝您全家幸福。
回复时间：2011-09-07 11:35:59
- 7823 家长 咨询：我女儿上初中了，可她从就有在家擅自拿钱买东西的毛病，小到几元，大到百元，一般用来买吃的或玩具或小说书，打骂过几次，效果不好，现在她又拿了100元去买小说书，该怎么办
- 马宁:这位家长，现在不少孩子都有拿家里钱买东西的习惯，这个习惯对孩子将来的品行发展很不利，尤其是外出学习住宿时，长大成人与人交往时，不自我约束就要酿成大错。小时对她的教育就先不谈，建议父母把家里的钱，钱包的里钱都随时锁好放好，另外，每周定期给孩子零花钱，并要求孩子每天做点儿小家务活，倒垃圾，刷马桶，至少要洗自己的袜子和内衣等；同时，带孩子去书店买书，并引导孩子读历史，科普，文学，还有人物传记等作品书籍，并且经常跟孩子一起分享探讨读书心得；再有，还孩子锻炼身体，外出郊游，多跟孩子进行心灵及情感的交流，鼓励她多与正派的同学交往，父母要注意谈吐轻柔理智些，不轻易否定孩子的言行观点，尊重她，引导她，孩子的心就会与父母在一起，就能随时理解父母的心意，再也不随便拿家里的钱。
回复时间：2011-09-07 11:33:34
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