- 太和县三中 乔梁 家长 咨询：你好，孩子小学时遇见什么事都和家长说，现在上中学了，不问他学校里的事都不讲了，有时问问他，他表现有点不耐烦，请问这时该怎么办？
- 王俊芳:你好！恭喜你，你的孩子长大了。孩子进入青春期了，开始有独立意识，不希望大人管得太多，作为家长，可以少说一些，多观察孩子的表现，只要行为没有太大的偏差，尽可放心.我是初中班主任，经常和青春期的孩子在一起，他们最不喜欢家长唠叨，这是青春期孩子的共同特点，只要顺其自然，孩子就不会叛逆，就能平稳度过青春期。
孩子在青春期的时候，不太爱理家长甚至反驳家长的意见，是这个阶段独立意识的表现，他们愿意和知心朋友交流，喜欢和同学在一起，和家长之间有了代沟。青春期的孩子有时还会处于焦虑不安或者是担忧的状态，家长会觉得孩子不好接近，甚至感觉孩子和自己的感情疏远了，作为家长应当能够坦然面对孩子青春期出现的情况，在青春期到来的时候，孩子要展现自己的想法，内心有一些混乱，和家长沟通减少是好现象，家长不要打扰孩子的这个成长过程，这个时候再告诉孩子“你要怎么怎么样做”一点作用都没有，要让孩子自己去解决自己的问题。
回复时间：2012-11-02 09:51:29
- 我们的家 胡威 家长 咨询：马老师，您好！我咨询您一个问题。我同学和她妹妹在外面上班，两姐妹同租房子住一起。这几天妹妹搬走了，因为她跟姐姐吵架，姐姐说她懒，不愿做卫生，下班回来就坐电脑旁，换工作像换衣服一样快，每一份工作都是她觉得周围的人让她心里不舒服。姐姐说她在外几年了，过年回家还要爸妈买车票。妹妹说姐姐自私、泼辣，从不顾她的感受而去指责批评她。现在妹妹已经搬走了，姐姐心情也不好，姐姐从小在奶奶那里长大，妹妹在广州爸妈身边长大。现在不可能让她们再住一起，我怎么开导同学，让她心情好呢？跟妹妹吵架到妹妹搬出去，都两个星期了，坏心情还在延续。谢谢马老师！
- 马少山:家长你好。从你提供的情况来看，两姐妹都已是成年人了，成年人的独立性是可取的。她们虽说是亲姐妹，但从小是在不同的环境里长大的，亲情是淡漠的，加之双方的性格不同，生活习惯也不一样，在一起生活肯定要产生矛盾，分手是在所难免的。目前让她们独立生活一段可能更好一些。待以后你的同学有接纳妹妹的愿望了，再相机劝说。 马少山 2002年11月6日
回复时间：2012-11-01 14:32:19
- 华富小学 吴彦丹 家长 咨询：请问老师，四年级的孩子，学习成绩一落千丈，小孩比较懂事，是个男孩，不是那种很闹腾的小孩，比较爱玩。在一二年级时，学习成绩名列前茅，三年级时，就下降了，四年级就跟不上了。这是怎么回事呢？为什么低年级学习成绩好，高年级越来越跟不上了？谢谢老师！
- 朱代三:吴彦丹家长您好！您有一个聪明活泼懂事的小男孩，很值得高兴。孩子的学习在一二年级名列前茅，从三年级以后逐渐下滑，我想，可能有以下原因：一是从二年级到三年级也是一道坎，三年级开始写作文，孩子很不适应，不知从何下手，孩子产生畏难情绪，再者三年级又增加了英语，英语也是开头难。二是孩子在这一关键时期，家长没有根据孩子课业的变化，加强指导，让孩子尽快适应这种变化；三是随着学习难度的增加，到四年级不可能都像一二年级考那么高的分；四是孩子的学习是有波动性的，有其起伏的。家长要耐心观察孩子，帮助分析原因。看是动力的原因、是方法的问题、还是贪玩没下功夫或者是身体方面的原因，知子莫如父母，你们应该心里有数。为此，我建议：1、与学校老师一起，认真分析孩子学校成绩下降的原因，找出孩子学习的短板，尽快找出弥补办法；2、家长首先要稳定自己的情绪，决不能责怪、埋怨孩子，从自己的教育方法和教育观念上找原因并立即纠正。3、家长与孩子一起学习四年级的课程内容，掌握教材的重点难点，有时可故意让孩子当老师，家长装作不懂故意问孩子；4、家长要多亲近孩子，做孩子的良师益友，也可与孩子的同班好友中，多接触学习成绩好的同学，共同探讨提高学习成绩的办法。
你的孩子聪明、活泼、懂事，有很强的可塑性，只要你们认真研究孩子，理解孩子，多与孩子沟通，多与老师联系，你的孩子一定能够在原有的基础上有更大的进步
回复时间：2012-10-29 10:20:52
- 太和县三中 曹政 家长 咨询：请问老师，如何快速提高孩子英语呢？他每课单词，句子，课文，基本上都会读会默写，但怎么不会灵活运用呢，考试成绩老上不去！
- 马玉:家长您好，您的孩子会默写单词和句子，英语成绩总上不去，我想可能是孩子没能“学以致用”。英语是语言，是人们交流的工具，因此大量的朗读、背诵和创设语境说英语很重要。几点建议1、每天跟读磁带20分钟，
2、每天做作业之前，上复习老师讲的课，对于不会和不懂得做标记，第二天请教老师或同学
3、完成作业后，预习新课，对于第二天的学习内容做到心中有数。不会的地方要标记，上课认真听
4、节假日有空时，多看自己喜爱的英、美大片，版主自己在具体的语境中学习、使用英语。
总之，英语的学习贵在持之以恒、大胆使用，并积极地找寻适合自己的学习方法，才能事半功倍。
以上建议仅供参考。
回复时间：2012-10-31 09:56:47
- 太和县三中 曹政 家长 咨询：您好！侯老师！我想请教一下，无论我批评孩子是对是错，他常常顶嘴怎么办？偶尔也沉默不语。
- 朱代三:曹政家长您好！您批评孩子，不管是对是错，孩子顶嘴，有时沉默不语，可能是青春期的孩子认为自己是个大人了，自信心和独立性增强，开始产生逆反心理，不在像小时候那样百依百顺，这是正常的生理现象，也可能你的批评不大符合孩子实际，孩子内心很委屈或不大服气，你也要理解孩子。我想，你可以用以下方法尝试一下：一是你要站在孩子的角度上想一想自己批评的是否有道理。如果坚信，自己批评的有道理，你还要想一想用什么方法去说服孩子，他才能接受。如果是自己对孩子的批评不一定符合实际情况或不十分恰当，你也要深思和反省。二是注意拉近与孩子之间的心理距离，让你的话孩子能听进去。不要等孩子问题成堆才去批评。平时多与孩子沟通，以与孩子平等的态度倾听孩子的意见，让孩子把话说完，了解孩子内心的感受，再动之以情、晓之以理地讲出自己的观点，克服过多唠叨、指责等不良习惯。三是加强自身学习，多研究孩子，了解青春期孩子成长的规律。教育孩子是一门科学。四是做孩子的表率和良师益友。平时多看孩子的优点，寻找孩子的闪光点。当孩子有了点滴进步之后，要给予表扬和鼓励，好孩子是夸出来的。五是多与老师联系，了解孩子校内外表现。当你认为自己的话孩子不愿意听，也可通过老师或孩子最信赖的人帮助做工作，但不要让孩子知道这是你的意见。
以上几点仅供你参考。
回复时间：2012-10-31 09:56:32
- 实验小学 张博凯 家长 咨询：马老师，您好：我孩子八岁，实验小学二年级。学习不自觉，对学习的兴趣不大，成绩中等偏下，很爱科学，也很爱看书，但对问题缺乏钻研精神。现在我有一个困惑：孩子前段时间借了一套漫话《阿衰》，看后就变得不太听话了，爱恶作剧，而且有时你不让他做这件事，他偏要做，很苦恼。另外，如何培养他对问题执著探索钻研的精神。请指教。
- 马少山:家长你好。我没有看过漫话《阿衰》，只是看了你的咨询后，才到网上简单地看了《阿衰》的简介。阿衰是漫活里的主人公，他身上有很多不良的习气，如轻浮、张扬，好吃懒做，不切实际，异想天开等，在他和他的家人、同学、老师之间，展开了很多滑稽、搞笑的故事，较受有些儿童的欢迎。
问题是，儿童由于心理发展水平低，分辨是非的能力差，像阿衰这样身上有许多不良习气的主人公，以及围绕他而展开的一系列滑稽、搞笑甚至恶作剧的的故事，对孩子有着较大的影响力和吸引力，负面影响还是比较大的。也许漫话里还有一定的教育意义，但这种教育意义未必能为孩子认识和理解。我认为，你的孩子看了《阿衰》后，爱搞恶作剧，是受了该故事的负面影响。
有鉴于此，我有如下建议：
一，家长可看一遍《阿衰》，看里面是否有积极的教育因素，如果有，可讲给孩子听，引导孩子接受正面教育，指出恶作剧会伤害他人，以减轻或抵消负面的影响。
二，你的孩子爱看书，是兴趣所至。家长要引导孩子增加对学校里学科学习的兴趣，以提高学习成绩。如找一些语文、数学方面趣味的书给孩子读，使孩子增加对学习语文、数学的兴趣。
三，从你提供孩子的情况来看，你的孩子还是比较聪明的。家长如果能做到与孩子共同成长，经常关注孩子的兴趣、参与孩子的学习，知道孩子需要什么，并给予正确的引导，相信你的孩子会有很好发展的。 2012年8月15日
回复时间：2012-08-14 11:28:22
- 铁路学校 汤赫娴 家长 咨询：马老师你好：我家孩子是女孩九月份开学上三年级，平时写作业精力不集中，怎么样才能让她写作业时精神集中，写作业时管不住自己，不能静下心来，不自信，写作业时总喜欢让家长坐在跟前，请指导用什么好的方法让她改掉这些坏习惯。谢谢！
- 马少山:家长你好。家长陪孩子做作业是十分不妥的。家长陪孩子做作业，会分散孩子做作业的注意力，有家长在旁边，孩子做作业就不会自信，生怕做错了，稍遇难题，就不敢做，而是问家长，久而久之，会养成孩子做作业时对家长的依赖性，你孩子的情况也是这样。
学习是孩子自己的事，一定要让孩子独立完成作业。在孩子完成作业后，家长应检查，然后对孩子做错了习题，讲出错在何处，怎样做才正确，帮助孩子纠正错误。久而久之，孩子就会形成独立完成作业的良好习惯。2012年8月13日
回复时间：2012-08-11 20:17:55
- 第九中学 王威 家长 咨询：朱老师，你好！我的孩子在九中年级排名在100以内，成绩还好，但是目前有些逆反心理，不愿意学习，一说就冲，确实我给他报的辅导班也多，以前还好愿意学，现在越来越没兴趣了。现在是九年级，毕业年级，比较关键，作为家长我很着急。请朱老师给指点解决。谢谢
- 朱代三:王威家长您好！你孩子的成绩在九中名列前100名之内，
很不容易。这是你们和孩子共同努力的结果。孩子目前出现一些逆反心理，我想可能有以下几个原因：一是这个年龄段孩子的正常心理反应。孩子年龄大了，感觉自己是个大人了，也逐渐有自己的见解和主张，希望摆脱大人的包办和控制；二是家长给他报的辅导班多，以前还愿意学，有些可能不是出于情愿，而是按大人的意愿办事，现在年龄大了，自认为没有必要上那么多辅导班，所以就没有兴趣；三是到九年级的时候，功课太多，难度加大，加上家长的期望值大，升学的压力，使孩子难以承受。
根据以上情况，我建议：1、给孩子营造一个宽松的学习心理环境，拉近与孩子的心理距离。2、给孩子减轻心理压力。孩子本来已经很努力了，关键的毕业年级，家长着急，孩子更急，家长要把着急隐藏在心里，不然的话，家长的着急会转化为对孩子的巨大压力。3、九中是省级示范初中，强手如林。你孩子努力 ，别的孩子也在努力。家长的期望值应放在孩子跳一跳能达到的高度。4、减少课外辅导班的数量，除非特别缺差的短板学科外，尽量不上辅导班。鼓励孩子上课注意听讲、跟上老师的节奏，课后再认真复习总结，你家这么一个优秀 的孩子，老师上课的眼神正盯着他呢！你的孩子没有听懂，说不定老师还会再重复一遍呢！5、家长要多与学校老师沟通，掌握孩子在校学习和交友情况以及思想心理变化情况。6、家长要做孩子的表率。多关怀、多鼓励。相信你的孩子是有潜力的，是最棒的！7、未尽事宜可到颍泉区教育局关工委（市实验小学门西旁二楼）办公室面叙。
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回复时间：2012-08-06 08:51:45
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